일일 교육계획안 - (목요일)

생활주제
나와 가족
주제
가족의 생활
목표
  1. 1. 가족의 생활에 관심을 갖고 가족 구성원의 역할을 알아본다.
    2. 서로 돕는 가족의 생활을 실천하며 협력하는 태도를 기른다.
일일교육계획안
시간 주요일과 활동내용 준비물
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
09:10 ~ 10:10 자유선택활동 설계도 삽화, 다양한 집 사진 자료, 다양한 블록 등
장애통합

가족 구성원 사진(엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 아기, 형(오빠), 누나(언니) 등)

-> 가족 역할놀이에 필요한 실물자료(넥타이, 와이셔츠, 핸드백, 구두, 화장품 등)

교구 장애통합 ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 5-5-5 ‘가족에게 마음을 전해요’
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 가족과 함께 하는 놀이 

- 실뜨기

- 실뜨기 모양
-> 실, 방울, 구슬
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 누가 무엇을 하고 있을까
장애통합 도화지, 그리기 도구

다양한 자장가가 수록된 음악 CD 또는 MP3(김대현, 슈베르트, 모차르트, 브람스 곡, 전래자장가 등), CDP

09:10 ~ 10:10 자유선택활동 설계도 삽화, 다양한 집 사진 자료, 다양한 블록 등
장애통합

가족 구성원 사진(엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 아기, 형(오빠), 누나(언니) 등)

-> 가족 역할놀이에 필요한 실물자료(넥타이, 와이셔츠, 핸드백, 구두, 화장품 등)

교구 장애통합 ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 5-5-5 ‘가족에게 마음을 전해요’
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 가족과 함께 하는 놀이 

- 실뜨기

- 실뜨기 모양
-> 실, 방울, 구슬
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 누가 무엇을 하고 있을까
장애통합 도화지, 그리기 도구

다양한 자장가가 수록된 음악 CD 또는 MP3(김대현, 슈베르트, 모차르트, 브람스 곡, 전래자장가 등), CDP

10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 소중한 우리가족

- 우리가족을 소개합니다

-> 가족사진

멀티미디어콘텐츠

M 별가족 달가족 해가족

- 별가족 달가족 해가족

-‘별가족 달가족 해가족’놀이방법 

10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 소중한 우리가족

- 우리가족을 소개합니다

-> 가족사진

멀티미디어콘텐츠

M 별가족 달가족 해가족

- 별가족 달가족 해가족

-‘별가족 달가족 해가족’놀이방법 

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

출발선 표시할 테이프,  풍선,  매직

주변에 있는 자연물, 스케치북
11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동

출발선 표시할 테이프,  풍선,  매직

주변에 있는 자연물, 스케치북
12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 소중한 우리가족

- 우리가족을 소개합니다

-> 가족사진

멀티미디어콘텐츠

M 별가족 달가족 해가족

- 별가족 달가족 해가족

-‘별가족 달가족 해가족’놀이방법 

13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 장애통합

M 소중한 우리가족

- 우리가족을 소개합니다

-> 가족사진

멀티미디어콘텐츠

M 별가족 달가족 해가족

- 별가족 달가족 해가족

-‘별가족 달가족 해가족’놀이방법 

13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:30 ~ 17:50 자유선택활동 설계도 삽화, 다양한 집 사진 자료, 다양한 블록 등
장애통합

가족 구성원 사진(엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 아기, 형(오빠), 누나(언니) 등)

-> 가족 역할놀이에 필요한 실물자료(넥타이, 와이셔츠, 핸드백, 구두, 화장품 등)

교구 장애통합 ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 5-5-5 ‘가족에게 마음을 전해요’
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 가족과 함께 하는 놀이 

- 실뜨기

- 실뜨기 모양
-> 실, 방울, 구슬
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 누가 무엇을 하고 있을까
장애통합 도화지, 그리기 도구

다양한 자장가가 수록된 음악 CD 또는 MP3(김대현, 슈베르트, 모차르트, 브람스 곡, 전래자장가 등), CDP

15:30 ~ 17:50 자유선택활동 설계도 삽화, 다양한 집 사진 자료, 다양한 블록 등
장애통합

가족 구성원 사진(엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 아기, 형(오빠), 누나(언니) 등)

-> 가족 역할놀이에 필요한 실물자료(넥타이, 와이셔츠, 핸드백, 구두, 화장품 등)

교구 장애통합 ♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 5-5-5 ‘가족에게 마음을 전해요’
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 가족과 함께 하는 놀이 

- 실뜨기

- 실뜨기 모양
-> 실, 방울, 구슬
멀티미디어콘텐츠 장애통합 M 누가 무엇을 하고 있을까
장애통합 도화지, 그리기 도구

다양한 자장가가 수록된 음악 CD 또는 MP3(김대현, 슈베르트, 모차르트, 브람스 곡, 전래자장가 등), CDP

17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
  • 교구 교구
  • 보따리 보따리
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

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