월간 교육계획안 - 8월 주제선정이유
- 생활주제
- 교통기관과 안전
- 주제
-
- 1. 여러 가지 육상 교통기관
- 2. 여러 가지 항공 교통기관
- 3. 여러 가지 해상 교통기관
- 4. 즐겁고 안전한 교통생활
- 목표
-
- 1. 여러 가지 육상 교통기관의 움직임과 특성을 탐색하고 알아보며 놀이로 표현한다.
2. 항공/해상 교통기관의 움직임과 특성을 탐색하고 알아보며 놀이로 표현한다.
3. 생활 속에서 교통기관을 이용해본 것을 표현하며 놀이하는 가운데 교통기관의 편리함을 느낀다.
4. 다양한 교통기관마다 지켜야 할 안전 규칙을 알아보고, 안전한 교통 생활을 경험해본다.
- 1. 여러 가지 육상 교통기관의 움직임과 특성을 탐색하고 알아보며 놀이로 표현한다.
| 주차 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 소주제 | 여러 가지 육상 교통기관 | 여러 가지 항공 교통기관 | 여러 가지 해상 교통기관 | 즐겁고 안전한 교통생활 | |
| 자유선택활동 | 쌓기 |
|
|
|
|
| 역할 |
|
|
|
|
|
| 언어 |
|
|
|
|
|
| 수.조작 |
|
|
|
|
|
| 과학 |
|
|
|
|
|
| 미술(자유선택) |
|
|
|
|
|
| 음률 |
|
|
|
|
|
| 대.소집단 활동 | 이야기나누기 |
|
|
|
|
| 동화 |
|
|
|
|
|
| 음악 |
|
|
|
|
|
| 신체 / 게임 |
|
|
|
|
|
| 요리 |
|
|
|
|
|
| 미술(대소집단) |
|
|
|
|
|
| 바깥놀이 활동 | 바깥놀이 활동 |
|
|
|
|
| 현장체험 | 현장체험 |
|
|
|
|
| 기본생활습관 | 기본생활습관 |
|
|
|
|
| 부모교육 및 가정연계 | 부모교육 및 가정연계 |
|
|
|
|
| 안전교육 | 안전교육 |
|
|
|
|
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
-
위드 앱 전용 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.
안전교육
| 주차 | 활동명 | 구분 | 활동목표 | 교수자료 |
|---|---|---|---|---|
| 4주 | 동화) 엄마와 공원 가는 길 | 교통안전 | 1. 신호등, 횡단보도와 관련된 경험에 대해 말한다.
2. 안전하게 길을 건너기 위해 지켜야 할 약속이 있음을 안다. |
[첨부파일]
[동영상]
|
| 가정에서의 교통안전 | 교통안전 | 1. 보행 안전 규칙을 알고 실천한다.
2. 자동차를 안전하게 이용한다. 3. 가정에서의 교통안전 실천 경험을 말해본다. |
||
| 안돼요 싫어요 | 실종·유괴의 예방·방지 | 1. 유괴상황에 대한 이야기를 관심 있게 듣는다.
2. 유괴상황에서의 대처 방법을 알아본다. |
[첨부파일]
[인터랙티브]
|
|
| 3주 | 동시) 신호등 | 교통안전 | 1. 신호등의 의미에 대해 관심을 갖는다.
2. 동시를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다. |
[첨부파일]
|
| 태풍이 오면 | 재난대비안전 | 1. 태풍에 대해 관심을 갖는다.
2. 태풍이 올 때 안전하게 대처하는 방법을 안다. |
||
| 2주 | 물놀이를 가요 | 생활안전 | 1. 다양한 물놀이에 대해 알아본다.
2. 친구와 함께하는 신체 활동에 참여한다. |
|
| 약을 먹을 때에는 | 감염병 및 약물의 오용•남용 예방 등 보건위생관리 교육 | 1. 약의 올바른 사용법에 대해 관심을 갖는다.
2. 바른 태도로 동화를 듣고, 자신의 생각을 적절히 표현한다. |
||
| 불이 났을 때 이렇게 해요 | 재난대비안전 | 1. 불이 났을 때의 대처 방법에 대해 안다.
2. 자신의 생각을 말로 표현할 수 있다. |
||
| 1주 | 동화) 엄마와 공원 가는 길 | 교통안전 | 1. 신호등, 횡단보도와 관련된 경험에 대해 말한다.
2. 안전하게 길을 건너기 위해 지켜야 할 약속이 있음을 안다. |
[첨부파일]
[동영상]
|
| 좋은 느낌, 싫은 느낌 | 성폭력 예방 | 1. 자신의 몸을 소중히 여긴다.
2. 좋은 느낌과 싫은 느낌을 구별해본다. |
동화
미술(대소집단)
과학
음률
동시
수.조작
언어
이야기나누기
언어
수.조작
미술(자유선택)
언어
수.조작
이야기나누기
미술(자유선택)
음악
음악
음악
음악
음악
음악
미술(대소집단)
음악
음률
음악
과학
음악
음악
음악
음악
음악
음악
미술(대소집단)
동화
요리
쌓기
육상 교통기관 색칠하기
항공 교통기관 색칠하기
항공 교통기관 색칠하기