주간 교육계획안 - 10월 5주
- 생활주제
- 가을
- 주제
- 가을과 여러 가지 색
- 목표
-
- 1. 가을에 볼 수 있는 다양한 색이 있음을 안다.
2. 가을 풍경 속 여러 가지 색을 탐색해보며 다양한 방법으로 표현한다.
- 1. 가을에 볼 수 있는 다양한 색이 있음을 안다.
| 5주 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 소주제 | 가을 풍경 속 색깔 찾기 | 가을 풍경 속 색깔 찾기 | 가을 여러 가지 색 | 가을 여러 가지 색 | 가을 여러 가지 색 | |
| 자유선택활동 | 쌓기 | 색깔 나라 구성하기 | ||||
| 역할 | 가을 풍경 여행 멀티미디어콘텐츠 | |||||
| 언어 | 색깔 나라를 여행해요 교구 | |||||
| 수.조작 | 도토리를 찾아라 | 색깔대로 끈 꿰기 놀이 첨부 | ||||
| 과학 | 동물을 숨겨주세요 첨부 | 라이트 테이블 놀이 | ||||
| 미술(자유선택) | 색깔 책 만들기 첨부 | 차이나는 색으로 꾸며요 첨부 | ||||
| 음률 | 색깔에 맞춰 연주해요 | |||||
| 대.소집단 활동 | 이야기나누기 | 내가 좋아하는 가을 색 첨부 | 즐거운 가을 축제 | 10월의 마지막날 핼러윈데이 첨부 | ||
| 동화 | 동화) 색깔 나라를 여행해요 ‘카멜레온의 여행’ 교구 멀티미디어콘텐츠 | 동화) 색깔 나라를 여행해요 ‘숨바꼭질을 해요’ 교구 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ||||
| 음악 | 동요) 다람쥐 멀티미디어콘텐츠 | |||||
| 신체 / 게임 | 같은 색끼리 모여요 | |||||
| 미술(대소집단) | 핼러윈 소품 만들기 멀티미디어콘텐츠 | 색깔 로션 놀이 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ||||
| 바깥놀이 활동 | 바깥놀이 활동 | 자연 속 색깔 찾기 [대체] 가을바람이 슝슝 | 바깥놀이터의 미술관 [대체] 가을바람이 슝슝 | |||
| 현장체험 | 현장체험 | 과수원 견학 | ||||
| 기본생활습관 | 기본생활습관 | 휴지를 아껴 써요 교구 멀티미디어콘텐츠 첨부 | ||||
| 부모교육 및 가정연계 | 부모교육 및 가정연계 | 가을 나들이 가족사진을 찍어요 첨부 | ||||
| 안전교육 | 안전교육 | 길을 잃지 않으려면 안전교육 첨부보호 장구를 해요 멀티미디어콘텐츠 안전교육 | ||||
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.
멀티교수자료 총 17개의 결과가 있습니다.
동화
미술(대소집단)
미술(대소집단)
동화
동화![동요 [다람쥐] 율동 익히기](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/09/23/t2140923k5320875.jpg)
음악,STB(스팀북)![동요 [다람쥐]](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2014/09/25/t2140925o1954921.jpg)
음악
이야기나누기,안전교육
미술(대소집단)
쌓기,역할
동화
쌓기,역할
안전교육![동요 [다람쥐] 악보](/nview/multi/45809_11.jpg)
음악![동요 [다람쥐] 노랫말 카드](/Download?pkid=45810&index=12&fileName=NN_Age3_1410_노랫말카드_다람쥐_001.jpg&filePath=multi)
음악![동요 [다람쥐] 가사판](/Download?pkid=45811&index=12&fileName=가사판_다람쥐.jpg&filePath=multi)
음악
STB(스팀북)교구/교재 총 8건의 교구대장이 검색되었습니다.
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안전교육
| 주차 | 활동명 | 구분 | 활동목표 | 교수자료 |
|---|---|---|---|---|
| 5주 | 보호 장구를 해요 | 교통안전 | 1. 보호 장구의 명칭에 대하여 안다.
2. 보호 장구의 필요성과 착용 방법을 알아본다. |
[첨부파일]
|
| 길을 잃지 않으려면 | 실종·유괴의 예방·방지 | 1. 길을 잃지 않는 방법을 안다.
2. 길을 잃었을 때 안전하게 대처하는 태도를 갖는다. 3. 이야기를 듣고 자신의 생각을 말해본다. |
패턴 찾기 정답지
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