주간 교육계획안 - 5월 1주
- 생활주제
- 나와 가족
- 주제
- 나의 몸과 마음
- 목표
-
- 1. 나의 신체 각 부분이 가진 특성에 관심을 가지고 알아본다.
2. 내가 느끼는 다양한 감정에 관심을 갖고 적절한 방법으로 표현해본다.
- 1. 나의 신체 각 부분이 가진 특성에 관심을 가지고 알아본다.
1주 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | |
---|---|---|---|---|---|---|
소주제 | 나의 몸 탐색하기 | 나의 몸 탐색하기 | 자라나는 몸과 마음 | 자라나는 몸과 마음 | 자라나는 몸과 마음 | |
자유선택활동 | 쌓기 | 신체검사장 구성하기 | ||||
역할 | 신체검사 놀이 멀티미디어콘텐츠 | |||||
언어 | 내 몸에 있어요 | 이럴 때 나는 느껴요 교구 장애통합 | ||||
수.조작 | 이만큼 자랐어요 | |||||
과학 | 내 몸 속의 뼈 멀티미디어콘텐츠 | 우리 몸 속 여행 멀티미디어콘텐츠 | ||||
미술(자유선택) | 얼굴 표정 구슬 길 그림 교구 장애통합 | |||||
음률 | ‘몸으로 소리내요’ 부르며 다양한 방법으로 소리 내기 | |||||
대.소집단 활동 | 이야기나누기 | 내 몸에서 소리가 나요 멀티미디어콘텐츠 | 기분을 말해요 멀티미디어콘텐츠 | 어린이를 위한 날, 어린이날 첨부 | ||
동화 | 동화 속 음악 [백조의 호수] 동화듣기 교구 멀티미디어콘텐츠 | |||||
동시 | 동시) 요긴 뭐라 부를까? 멀티미디어콘텐츠 | |||||
음악 | 동요) 몸으로 소리내요 멀티미디어콘텐츠 | 동화 속 음악 [백조의 호수] 감상하기 교구 멀티미디어콘텐츠 | 동화 속 음악 [백조의 호수] 삼선악보에서 표현하기 교구 멀티미디어콘텐츠 | |||
신체 / 게임 | 몸으로 소리내요 교구 장애통합 | 거울놀이 멀티미디어콘텐츠 | ||||
미술(대소집단) | 내 손바닥을 찍어봐요 | 나의 몸 그리기 | ||||
바깥놀이 활동 | 바깥놀이 활동 | [대체] 신문지 막대 돌리기 멀리 뛰어보자! | [대체] 신문지 막대 돌리기 그림자로 말해요 | |||
현장체험 | 현장체험 | 보건소 견학 | ||||
기본생활습관 | 기본생활습관 | 나의 감정을 말로 표현해요 첨부 | ||||
부모교육 및 가정연계 | 부모교육 및 가정연계 | 가족의 손바닥, 발바닥 크기를 비교해요 첨부 | ||||
안전교육 | 안전교육 | 나무가 되어요 멀티미디어콘텐츠 안전교육바른 먹거리 먹고 바르게 자라요 멀티미디어콘텐츠 안전교육 첨부 |
- 교구 교구
- 보따리 보따리
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.
교구/교재 총 8건의 교구대장이 검색되었습니다.
더보기 >안전교육
주차 | 활동명 | 구분 | 활동목표 | 교수자료 |
---|---|---|---|---|
1주 | 바른 먹거리 먹고 바르게 자라요 | 생활안전 | 1. 다양한 채소가 가진 각각의 영양에 대해 안다.
2. 골고루 먹는 식습관을 갖기 위한 방법을 찾아본다. 3. 골고루 먹는 식습관의 중요성을 느끼며 골고루 먹는 식습관을 갖는다. |
|
나무가 되어요 | 재난대비안전 | 1. 봄에 우리에게 해를 끼치는 황사에 관심을 갖는다.
2. 친구와 협력하고 신체를 협응하여 움직임을 조절한다. |
[인터랙티브]
|