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주간 교육계획안 - 8월 5주

생활주제
교통기관과 안전
주제
교통통신과 교통생활
목표
  1. 1. 교통기관을 이용하는 올바른 방법을 알고 안전규칙을 지킨다.
    2. 교통통신의 편리함을 알고 올바르게 이용하는 태도를 기른다.
    3. 다양한 교통통신을 이용하는 생활에 감사하는 마음을 가진다.
주간 교육계획안
5주
소주제 우리 생활 속 교통통신 우리 생활 속 교통통신 우리 생활 속 교통통신 안전한 교통생활 안전한 교통생활
자유선택활동 쌓기
역할
언어
수.조작
과학
미술(자유선택)
음률
대.소집단 활동 이야기나누기
동시    
음악  
신체 / 게임  
요리     
미술(대소집단)
바깥놀이 활동 바깥놀이 활동
현장체험 현장체험
기본생활습관 기본생활습관
부모교육 및 가정연계 부모교육 및 가정연계
안전교육 안전교육
  • 교구 교구
  • 보따리 보따리
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

안전교육

안전교육정보
주차 활동명 구분 활동목표 교수자료
5주 교통안전 1. 교통기관을 이용할 때 안전벨트를 매야함을 안다.
2. 자신의 느낌과 생각을 말한다.
교통안전 1. 횡단보도를 안전하게 건너는 방법을 알아본다.
2. 안전하게 길을 건너는 생활태도를 기른다.
3. 길을 안전하게 건너는 방법을 약속으로 정하여 약속판을 만들어본다.
교통안전 1. 보행 안전 규칙을 알고 실천한다.
2. 자동차를 안전하게 이용한다.
3. 가정에서의 교통안전 실천 경험을 말해본다.
생활안전,생활안전,생활안전 1. 엘리베이터와 에스컬레이터를 안전하게 이용하는 방법을 안다.
2. 안전하게 생활하는 태도를 기른다.
교통안전 1. 교통정리를 하시는 분들의 신체 움직임에 관심을 갖는다.
2. 교통정리 수신호를 보고 자신의 신체로 표현한다.
교통안전,교통안전 1. 교통 표지판의 의미를 알고, 분별한다.
2. 신체를 조절하며 표지판 찾아 뛰기를 한다.
-> 교사의 언어적 촉진으로 교통 표지판을 구분할 수 있다.
교통안전,교통안전 1. 교통기관을 이용할 때 안전하도록 돕는 물건에 관심을 갖는다.
2. 안전을 위한 물건(장치)의 이름과 역할을 이해하고 말로 표현한다.
-> 교통기관을 이용할 때 안전하도록 돕는 물건에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 말로 표현이 어려운 경우 설명을 듣고 안전을 위한 물건의 이름을 지적할 수 있다.
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