* 학습목표
1. 생활도구들에서 나는 다양한 소리에 관심을 갖고 소리의 차이점을 알아본다.
2. 동화를 듣고 생활도구의 이름에 관심을 갖는다.
2. 동화를 듣고 생활도구의 이름에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 생활 속의 기계에 관심을 갖고, 전기를 절약하는 태도를 갖는다.
2. 노랫말에 관심을 갖고 즐겁게 부른다.
3. 음악에 맞춰 동작을 표현해 본다.
2. 노랫말에 관심을 갖고 즐겁게 부른다.
3. 음악에 맞춰 동작을 표현해 본다.
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* 학습목표
1. 카메라의 다양한 쓰임새를 알아본다.
2. 미디어를 활용한 활동에 관심을 갖는다.
-> 동화를 듣고 동화에 나오는 카메라를 바라보거나 지목할 수 있다.
-> 실제 카메라를 이용하여 좋아하는 친구의 얼굴을 찍어서 책을 만들 수 있다.
2. 미디어를 활용한 활동에 관심을 갖는다.
-> 동화를 듣고 동화에 나오는 카메라를 바라보거나 지목할 수 있다.
-> 실제 카메라를 이용하여 좋아하는 친구의 얼굴을 찍어서 책을 만들 수 있다.
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* 학습목표
1. 설날에 즐겨먹는 음식을 알아본다.
2. 눈과 손을 협응하여 요리활동을 해본다.
-> 요리 재료의 명칭을 따라 모방해 말하거나 선택할 수 있다.
-> 견과류 중에 먹고 싶은 재료를 선택해 맛볼 수 있다.
-> 요리 단계별로 참여할 수 있다(견과류 부수기, 재료 섞기, 가래떡에 넣기, 꾸미기, 친구와 함께 먹기, 대접하기 등).
2. 눈과 손을 협응하여 요리활동을 해본다.
-> 요리 재료의 명칭을 따라 모방해 말하거나 선택할 수 있다.
-> 견과류 중에 먹고 싶은 재료를 선택해 맛볼 수 있다.
-> 요리 단계별로 참여할 수 있다(견과류 부수기, 재료 섞기, 가래떡에 넣기, 꾸미기, 친구와 함께 먹기, 대접하기 등).
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* 학습목표
1. 동화를 감상하며 전기가 다양한 형태의 에너지로 전환되어 보이는 것에 관심을 갖는다.
2. 생활 속의 가전제품 사용 시 전기를 아끼는 방법에 대해 관심을 갖는다.
2. 생활 속의 가전제품 사용 시 전기를 아끼는 방법에 대해 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 텔레비전의 특징에 관심을 갖는다.
2. 동요를 감상하고 즐겁게 불러본다.
3. 노랫말에 맞게 율동을 만들어 표현해본다.
-> 교사와 친구의 율동을 보고 따라해 본다.
2. 동요를 감상하고 즐겁게 불러본다.
3. 노랫말에 맞게 율동을 만들어 표현해본다.
-> 교사와 친구의 율동을 보고 따라해 본다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 새해 음식에 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 동화를 감상해본다.
3. 동화를 듣고 이전 경험과 생각을 말해본다.
2. 다양한 방법으로 동화를 감상해본다.
3. 동화를 듣고 이전 경험과 생각을 말해본다.
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* 학습목표
1. 동화를 통해 새해를 맞이하는 우리나라 사람들의 모습을 알아본다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 동화를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 나온 내용들을 간단한 단어나 문장으로 말할 수 있다(소원을 빌어요, 청소해요, 달력을 바꿔요 등).
-> 자신의 나이 변화를 알 수 있다(5살에서 6살이 되어요).
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 동화를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 나온 내용들을 간단한 단어나 문장으로 말할 수 있다(소원을 빌어요, 청소해요, 달력을 바꿔요 등).
-> 자신의 나이 변화를 알 수 있다(5살에서 6살이 되어요).
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.