교육프로그램
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  • 장애
  • 1. 여름과 관련된 다양한 노래를 즐겁게 부른다.
    2. 여름 노래들을 부르며 여름 여행의 즐거움을 표현한다.
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 이를 닦는 순서에 대해 알아본다.
    2. 가사에 맞는 손동작을 만들어 노래를 불러본다.
    -> 이 닦기 과정을 순서적으로 표현할 수 있다.
    -> 또래를 모방하여 함께 율동을 할 수 있다.
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 여름에 볼 수 있는 과일에 대해 알아본다.
    2. 과일의 겉과 속의 생김새를 탐색해본다.
    -> 과일의 이름과 특징을 표현할 수 있다.
    -> 과일의 다양한 부분을 보고 구별하여 찾을 수 있다.
관련 교수자료
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  • 안전
  • 1. 그림을 보고 상황을 예측하여 말로 표현한다.
    2. 모기에 물리지 않기 위해 해야 할 일을 알고 실천한다.
    -> 모기에게 물리게 되는 상황을 이해할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 안전
  • 1. 여름을 건강하게 지내기 위한 다양한 방법을 안다.
    2. 여름과 관련된 그림을 공통점에 따라 분류한다.
    3. 활동규칙에 맞춰 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 여름에 자주 접하는 음식과 사물을 구별하여 찾을 수 있다.
    -> 주사위에 사용하는 게임에 차례를 지키며 참여할 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 물놀이와 관련된 명화퍼즐을 맞추며 그림을 감상한다.
    2. 여름과 관련된 주어와 어울리는 문장을 완성한다.
    3. 활동방법에 따라 친구와 사이좋게 놀이한다.
    -> 여름철 물놀이 관련 명화 퍼즐을 맞출 수 있다.
    -> 퍼즐 그림과 관련된 단어를 말할 수 있다(또는 교사가 말하는 단어에 맞는 그림을 지적할 수 있다).
  • 장애
  • 1. 다양한 병원의 종류와 병원에서 일하는 사람의 역할에 대해 알아본다.
    2. 의사, 간호사, 환자의 역할과 병원에서 치료받는 과정을 극놀이로 표현한다.
    -> 병원에서 볼 수 있는 도구와 사물을 찾을 수 있다.
    -> 의사와 간호사 역할을 행동으로 표현해 볼 수 있다.
관련 교수자료
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  • 1. 이야기를 즐겁게 감상한다.
    2. 이야기를 회상하며 자신의 느낌과 생각을 말로 표현한다.
    3. 이야기 속의 작품에 대해 관심을 가진다.
    -> 이야기를 들을 수 있다.
    -> 교사 또는 친구의 시범을 보고 자신의 느낌과 생각을 이야기 할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 다양한 수영법을 몸으로 표현한다.
    2. 친구들과 함께 협동하여 게임을 즐긴다.
    -> 교사의 시범을 보고 다양한 수영법을 표현해 볼 수 있다.
    -> 친구들과 함께 게임에 참여할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 노래의 셈여림에 대해 이해한다.
    2. 셈여림을 조절하면서 악기연주를 한다.
    -> 노래의 셈여림에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 교사의 언어적 촉진으로 셈여림에 맞추어 악기를 연주해 본다.
관련 교수자료