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누리놀이

  • 장애
  • 1. 크리스마스 캐롤 부르기를 즐긴다.
    2. 음의 멜로디에 맞춰 핸드벨로 캐롤을 연주한다.
    3. 아름다운 연주소리를 감상한다.
    -> 친구와 함께 노래를 들으며 핸드벨을 연주할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 크리스마스트리에 관심을 갖고 모양과 색깔에 대해 문장으로 표현한다.
    2. 친구와 협동하여 크리스마스 트리를 만든다.
    3. 다양한 재료를 활용하여 크리스마스 트리를 꾸민다.
    -> 트리를 꾸민 다양한 장식에 관심을 가질 수 있다.
    -> 장식품을 선택하고, 협동하여 트리를 꾸밀 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 주변의 어려운 이웃에게 관심을 가진다.
    2. 이웃에게 도움을 줄 수 있는 방법을 글로 표현한다.
    3. 도움을 줄 수 있는 구체적인 계획을 세우고 실천한다.
    -> 도와주는 행동과 말을 표현할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 이웃과 정을 나누면서 느낄 수 있는 감정에 대해 관심을 가진다.
    2. 나눔의 기쁨을 신체로 자유롭게 표현한다.
    -> 모방하여 상호작용을 먼저 시작할 수 있다.
    -> 친구와 신체적 상호작용을 할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 다양한 재료를 활용하여 창의적으로 리스를 꾸며본다.
    2. 소근육을 조절하여 리스를 구성한다.
    -> 꾸미고 싶은 재료를 스스로 선택할 수 있다.
    -> 재료를 골라 리스를 꾸며서 장식할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 동화를 듣고 내용과 등장인물의 생각을 공감한다.
    2. 동화를 듣고 생각나는 사람에게 하고 싶은 말을 글로 표현한다.
    -> 도움 받아 카드를 만들어 볼 수 있다.
  • 장애
  • 1. 겨울철 사고가 날 수 있는 상황과 이에 따른 예방법을 안다.
    2. 안전을 위하여 지켜야 할 것을 글로 써 본다.
    -> 겨울철 사고가 날 수 있는 상황에 대한 설명을 들을 수 있다.
    -> 안전을 위하여 지켜야 할 점선 글을 따라 써 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 동물들이 겨울을 나기 위해 필요한 것들에 대해 안다.
    2. 여러 가지 블록을 이용하여 동물원을 구성한다.
    3. 친구들과 협동하여 활동한다.
    -> 여러 가지 블록을 이용하여 동물원 구성활동에 참여할 수 있다.
    -> 친구와 번갈아가며 블록을 쌓아볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 겨울철을 지내는 동물들의 생태에 대해 관심을 갖는다.
    2. 동물들의 발자국 모양과 특징에 대해 알아본다.
    3. 힌트를 읽고 동물의 이름을 맞춘다.
    -> 겨울철을 지내는 동물들의 생태에 대해 설명을 듣는다.
    -> 동물들의 발자국 모양에 맞는 동물명을 알아본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 줄을 이용한 다양한 놀이에 대해 관심을 가진다.
    2. 신체의 움직임을 조절하며 줄을 넘는다.
    3. 친구와 협동하며 줄넘기 놀이에 즐겁게 참여한다.
    -> 줄을 깡총 뛰어 넘을 수 있다.
    -> 활동에 참여할 수 있다.
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