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누리놀이

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  • 1. 교통기관을 이용할 때 안전벨트를 매야함을 안다.
    2. 자신의 느낌과 생각을 말한다.
관련 교수자료
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  • 1. 미세먼지가 나쁜 날 지켜야 할 생활 수칙에 대해 안다.
    2. 미세먼지가 나쁜 원인을 이해하여 이를 개선하기 위한 방법을 찾아본다.
    3. 미세먼지에 관심을 갖고 미세먼지 개선에 협력적인 태도를 기른다.
관련 교수자료
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  • 1. 채소마다 조금씩 다른 영양을 가지고 있음을 안다.
    2. 채소의 영양을 비교하며 각 채소가 가진 같은 영양과 다른 영양을 찾아본다.
    3. 골고루 먹는 식습관의 중요성을 느끼며 골고루 먹는 식습관을 기른다.
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  • 1. 유치원에 등·하원 할 때 지켜야 할 통학버스 이용 안전한 방법에 대해 안다.
    2. 유치원의 등원과 하원에 따라 지켜야 할 통학버스 이용 안전 방법이 다르다는 것을 이해하고 구분한다.
    3. 유치원에 등원, 하원할 때 통학버스 이용 안전 방법을 스스로 지키는 태도를 기른다.
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  • 1. 깨끗한 손 씻기 습관의 중요성을 안다.
    2. 세균이 번식하기 쉬운 손과 어려운 손을 이해하여 구분한다.
    3. 일상생활 속에서 스스로 깨끗하게 손 씻는 습관을 기른다.
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  • 1. 여러 가지 안전 장비의 모습, 기능에 대해 알아본다.
    2. 일터에서 어떤 안전 장비가 필요한지를 찾아 서로 연결지어 본다.
    3. 일터에서 비상 시 어떻게 대처해야하는지 안다.
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  • 1. 일하는 장소에서 일어날 수 있는 안전사고에 대해 관심을 갖는다.
    2. 일터 안전에 관한 여러 가지 표어를 읽고 이해한다.
    3. 일터 안전에 대한 나의 생각을 글과 그림으로 표현한다.
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  • 1. 어린이 보호구역이 의미하는 바에 대해 안다.
    2. 여러 가지 미술 재료와 도구를 활용하여 표지판을 원하는대로 다시 디자인 해본다.
    3. 내가 만든 표지판을 타인에게 소개해본다.
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  • 1. 봄 날씨의 특징에 관심을 갖는다.
    2. 건강하게 지내기 위해 봄에 지켜야 할 건강 및 안전 수칙을 알아본다.
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  • 1. 화재가 난 상황에 대해 상상하며, 자신의 생각을 이야기 한다.
    2. 화재가 났을 때 숨지 않아야 하는 이유와 안전하게 대피하는 방법에 대해 안다.
    3. 가상의 화재 발생 상황에서 안전하게 대피한다.
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