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일일 교육계획안 - 4월 27일(금)

생활주제
봄과 동식물
주제
자연과 더불어 사는 우리
목표
  1. 1. 동식물과 사람은 자연 속에서 서로 관계를 맺고 살아감을 안다.
    2. 자연의 소중함을 느끼고 감사하는 마음을 가진다.
    3. 아름다운 자연과 더불어 살아가기 위해 우리가 해야 할 일을 알아본다.
일일교육계획안
시간 주요일과 활동내용 준비물
07:30 ~ 09:10 등원 및 놀이계획 - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
09:10 ~ 10:10 자유선택활동 장애통합

여러 가지 블록(종이벽돌블록,나무블록,와플블록 등), 모종 심기 재료(모종삽, 씨앗모형, 조화 등)

-> 텃밭 그림 자료나 사진

첨부

여러 가지 들풀 요리사진, 그릇, 수저, 칼, 도마, 돈, 유아가 만든 역할 놀이 소품


첨부파일: 여러 가지 들풀과 들풀로 만든 음식 자료

멀티미디어콘텐츠 M 재미있는 동물 속담
장애통합 동물 도안(달팽이, 거북이, 병아리, 개구리), 집게
멀티미디어콘텐츠 누리놀이터치

♠  누리놀이  터치  LT  5-4-3  '나  찾아봐라!'


나 찾아봐라!

나뭇잎 숨은 동물 찾기

동물 타공 따라 그리기

나 찾아봐라!

[나 찾아봐라] 교구 활용 방법 동영상

장애통합

CD, 핸디코트, 꽃잎, 낚시줄, 나뭇가지, 유아사진

-> 장애 유아가 선호하는 색 또는 모양의 꽃잎(가정에 장애 유아 선호도 조사지를 미리 배부하여 선호도를 평가해
활용한다.)

장애통합

동물카드(거북이, 벌, 나비, 두더지 등), 악기(탬버린, 귀로, 소고 등), 소리를 낼 수 있는 물건(막대, 고무줄 등)

-> 장애 유아가 선호하는 동물 카드와 악기

10:10 ~ 10:20 정리 및 놀이 평가 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:20 ~ 10:40 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:40 ~ 11:00 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 M 동물과 함께 살아가요
- 우리에게 도움을 주는 동물
- 동물에게 돌려줄래요
멀티미디어콘텐츠 누리놀이터치

Day 1 - 탁본 기법 경험하기 (재료 탐색 및 기법 탐구)

1. QR코드를 스캔해 동영상을 감상한다.

M 다양한 질감

- 다양한 물건들 중 어떤 물건이 탁본이 잘 나올까?

- 영상에서처럼 우리가 흔히 보는 물건 중에서 탁본을 해보고 싶은 물건이 있니?

 

2. 여러 가지 탁본 재료의 질감을 탐색하며 이야기 나눈다.

- 어떤 재료들이 준비되어 있니?

- 직접 만져보며 어떤 느낌이 드는지 이야기 해보자.

3. 여러 가지 재료를 놓고 탁본해본다.

M [봄을 담은 탁본 병풍] 순서도

- 미리 준비해 둔 나뭇가지나 동전 등 다양한 재료를 원하는 크기로 잘라 탁본해보자.

- 자른 재료들을 탁본용 한지 밑에 놓아볼까?

 

Day 2 - 탁본 종이로 구성하기 (연상 및 구성)

4. 탁본한 종이를 원하는 모습으로 구성하여 붙인다.

- 탁본한 종이를 찢거나 가위로 잘라서 어떤 모양을 만들면 좋을까?

- 에어캡을 탁본한 종이로 꽃을 만들어볼까?

 

Day 2 - 탁본 기법 경험하기 (재료 탐색 및 색채 구성)

5. 나비에 색을 칠해 꾸민 후 작품에 붙인다.

- 참고자료를 보며 나비에 색연필로 색을 칠해볼까?

- 색을 칠한 나비를 작품에 붙여보자.

 

6. 완성한 작품을 병풍으로 만들고 친구들과 함께 감상한다.

- 친구들의 작품과 함께 이어 붙이면 어떻게 될까?

- ○○이는 △△을 어떤 재료로 표현했니?

11:00 ~ 12:00 바깥놀이 활동 장애통합

동물모양 피켓, 쓰기 도구


12:00 ~ 12:10 정리정돈 및 화장실 다녀오기 - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:10 ~ 13:10 점심 및 양치 - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
13:10 ~ 13:40 대.소집단 활동 멀티미디어콘텐츠 M 동물과 함께 살아가요
- 우리에게 도움을 주는 동물
- 동물에게 돌려줄래요
멀티미디어콘텐츠 누리놀이터치

Day 1 - 탁본 기법 경험하기 (재료 탐색 및 기법 탐구)

1. QR코드를 스캔해 동영상을 감상한다.

M 다양한 질감

- 다양한 물건들 중 어떤 물건이 탁본이 잘 나올까?

- 영상에서처럼 우리가 흔히 보는 물건 중에서 탁본을 해보고 싶은 물건이 있니?

 

2. 여러 가지 탁본 재료의 질감을 탐색하며 이야기 나눈다.

- 어떤 재료들이 준비되어 있니?

- 직접 만져보며 어떤 느낌이 드는지 이야기 해보자.

3. 여러 가지 재료를 놓고 탁본해본다.

M [봄을 담은 탁본 병풍] 순서도

- 미리 준비해 둔 나뭇가지나 동전 등 다양한 재료를 원하는 크기로 잘라 탁본해보자.

- 자른 재료들을 탁본용 한지 밑에 놓아볼까?

 

Day 2 - 탁본 종이로 구성하기 (연상 및 구성)

4. 탁본한 종이를 원하는 모습으로 구성하여 붙인다.

- 탁본한 종이를 찢거나 가위로 잘라서 어떤 모양을 만들면 좋을까?

- 에어캡을 탁본한 종이로 꽃을 만들어볼까?

 

Day 2 - 탁본 기법 경험하기 (재료 탐색 및 색채 구성)

5. 나비에 색을 칠해 꾸민 후 작품에 붙인다.

- 참고자료를 보며 나비에 색연필로 색을 칠해볼까?

- 색을 칠한 나비를 작품에 붙여보자.

 

6. 완성한 작품을 병풍으로 만들고 친구들과 함께 감상한다.

- 친구들의 작품과 함께 이어 붙이면 어떻게 될까?

- ○○이는 △△을 어떤 재료로 표현했니?

13:40 ~ 14:00 평가 및 귀가 - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
14:00 ~ 15:00 낮잠 및 휴식 - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책,클래식음원
15:00 ~ 15:30 손씻기 및 간식 - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
15:30 ~ 17:50 자유선택활동 장애통합

여러 가지 블록(종이벽돌블록,나무블록,와플블록 등), 모종 심기 재료(모종삽, 씨앗모형, 조화 등)

-> 텃밭 그림 자료나 사진

첨부

여러 가지 들풀 요리사진, 그릇, 수저, 칼, 도마, 돈, 유아가 만든 역할 놀이 소품


첨부파일: 여러 가지 들풀과 들풀로 만든 음식 자료

멀티미디어콘텐츠 M 재미있는 동물 속담
장애통합 동물 도안(달팽이, 거북이, 병아리, 개구리), 집게
멀티미디어콘텐츠 누리놀이터치

♠  누리놀이  터치  LT  5-4-3  '나  찾아봐라!'


나 찾아봐라!

나뭇잎 숨은 동물 찾기

동물 타공 따라 그리기

나 찾아봐라!

[나 찾아봐라] 교구 활용 방법 동영상

장애통합

CD, 핸디코트, 꽃잎, 낚시줄, 나뭇가지, 유아사진

-> 장애 유아가 선호하는 색 또는 모양의 꽃잎(가정에 장애 유아 선호도 조사지를 미리 배부하여 선호도를 평가해
활용한다.)

장애통합

동물카드(거북이, 벌, 나비, 두더지 등), 악기(탬버린, 귀로, 소고 등), 소리를 낼 수 있는 물건(막대, 고무줄 등)

-> 장애 유아가 선호하는 동물 카드와 악기

17:50 ~ 19:30 귀가 지도 (통합) - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
  • 보따리 누리놀이 보따리
  • 터치 누리놀이 터치
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

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