일일 교육계획안 - 1월 24일(목)
- 생활주제
- 새해/생활도구
- 주제
- 나는 발명가
- 목표
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- 1. 생활 속의 발명품을 찾아보며 발명한 사람들에게 감사하는 마음을 갖는다.
2. 불편한 점이 있는 생활도구를 발견하여 이를 보완한 새로운 생활도구를 발명해본다.
- 1. 생활 속의 발명품을 찾아보며 발명한 사람들에게 감사하는 마음을 갖는다.
| 시간 | 주요일과 | 활동내용 | 준비물 |
|---|---|---|---|
| 07:30 ~ 09:10 | 등원 및 놀이계획 | - 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다. - 오늘 하루 일과를 알아본다. - 유아의 건강 상태를 확인한다. - 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다. |
하루 일과판 |
| 09:10 ~ 10:10 | 자유선택활동 | 생활도구 발명하기 멀티미디어콘텐츠 | M 필요한 생활도구 발명하기 - 필요한 생활도구 발명하기 - 다양한 기후 변화 여러 가지 종류의 블록 |
| 발명가 놀이 | 지우개 달린 연필, 다양한 도구와 기계 관련 사진 자료, 풀, 가위, 필기도구, 발명 관련 연장, 책, 기계 모형, 설계도 용지 등
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| 두 가지를 더하면 멀티미디어콘텐츠 | M 두 가지를 더하면 무엇이 될까 활동지, 잡지, 신문, 가위, 풀, 색연필, 사인펜 등 |
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| 발명품을 찾아라! 누리놀이보따리 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 새해 / 생활도구 5-1-6 ‘발명품을 찾아라!’ |
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| 나는 발명가! 누리놀이보따리 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 새해 / 생활도구 5-1-8 ‘나는 발명가!’ M 나는 발명가 |
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| 지점토로 발명품 구성하기 장애통합 | 다양한 발명품 그림자료, 지점토, 지점토칼, 물, 그릇 -> 고무찰흙 |
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| 유리병 플루트 연주 | 여러 가지 모양의 유리병, 서로다른 높이의 물, 여러 가지 형태의 막대(나무 젓가락, 스테인리스 젓가락, 플라스틱 젓가락) |
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| 10:10 ~ 10:20 | 정리 및 놀이 평가 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다. |
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| 10:20 ~ 10:40 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 10:40 ~ 11:00 | 대.소집단 활동 | 나는 이렇게 만들래요 멀티미디어콘텐츠 | M 나는 이렇게 만들래요 - 나는 이렇게 만들래요 - 발명품이 필요해요 |
| 동화) 아름다운 선물 멀티미디어콘텐츠 누리놀이터치 첨부 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-1 ‘스팀터치’ p.14~19, 스티커 M 동화) 아름다운 선물 - 동화 [아름다운 선물] - [아름다운 선물] 다시보기 - 아름다운 선물 |
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| 11:00 ~ 12:00 | 바깥놀이 활동 | 바깥 놀이터는 어떻게 변할까 | 사진기, 바깥놀이터 사진, 도화지, 색연필, 풀, 가위 등 꾸밈재료 |
| [대체] 발명품을 몸으로 표현해요 | |||
| 12:00 ~ 12:10 | 정리정돈 및 화장실 다녀오기 | - 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다. - 화장실을 다녀온다. - 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다. |
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| 12:10 ~ 13:10 | 점심 및 양치 | - 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다. - 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다. - 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다. |
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구 |
| 13:10 ~ 13:40 | 대.소집단 활동 | 나는 이렇게 만들래요 멀티미디어콘텐츠 | M 나는 이렇게 만들래요 - 나는 이렇게 만들래요 - 발명품이 필요해요 |
| 동화) 아름다운 선물 멀티미디어콘텐츠 누리놀이터치 첨부 | ♠ 누리놀이 터치 No. ST 5-1 ‘스팀터치’ p.14~19, 스티커 M 동화) 아름다운 선물 - 동화 [아름다운 선물] - [아름다운 선물] 다시보기 - 아름다운 선물 |
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| 13:40 ~ 14:00 | 평가 및 귀가 | - 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다. - 인사 후 귀가한다. |
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| 14:00 ~ 15:00 | 낮잠 및 휴식 | - 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다. |
침구, 동화책,클래식음원 |
| 15:00 ~ 15:30 | 손씻기 및 간식 | - 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다. |
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| 15:30 ~ 17:50 | 자유선택활동 | 생활도구 발명하기 멀티미디어콘텐츠 | M 필요한 생활도구 발명하기 - 필요한 생활도구 발명하기 - 다양한 기후 변화 여러 가지 종류의 블록 |
| 발명가 놀이 | 지우개 달린 연필, 다양한 도구와 기계 관련 사진 자료, 풀, 가위, 필기도구, 발명 관련 연장, 책, 기계 모형, 설계도 용지 등
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| 두 가지를 더하면 멀티미디어콘텐츠 | M 두 가지를 더하면 무엇이 될까 활동지, 잡지, 신문, 가위, 풀, 색연필, 사인펜 등 |
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| 발명품을 찾아라! 누리놀이보따리 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 새해 / 생활도구 5-1-6 ‘발명품을 찾아라!’ |
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| 나는 발명가! 누리놀이보따리 멀티미디어콘텐츠 장애통합 | ♠ 누리놀이 보따리 No. 새해 / 생활도구 5-1-8 ‘나는 발명가!’ M 나는 발명가 |
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| 지점토로 발명품 구성하기 장애통합 | 다양한 발명품 그림자료, 지점토, 지점토칼, 물, 그릇 -> 고무찰흙 |
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| 유리병 플루트 연주 | 여러 가지 모양의 유리병, 서로다른 높이의 물, 여러 가지 형태의 막대(나무 젓가락, 스테인리스 젓가락, 플라스틱 젓가락) |
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| 17:50 ~ 19:30 | 귀가 지도 (통합) | - 통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다. |
- 보따리 누리놀이 보따리
- 터치 누리놀이 터치
- 멀티 멀티미디어 콘텐츠
- 첨부 첨부파일
- 초등 초등연계프로그램
- 안전 안전교육프로그램
- 장애 특수/장애통합 프로그램
누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.
* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.