* 학습목표
1. 동요를 듣고 따라 불러본다.
2. 노랫말에 친구 이름을 넣어 불러보며 친구의 얼굴과 이름을 익힌다.
-> 노랫말에 따라서 신체의 부위를 지목해본다.
-> 노랫말에 따라서 친구의 얼굴을 지목해본다.
2. 노랫말에 친구 이름을 넣어 불러보며 친구의 얼굴과 이름을 익힌다.
-> 노랫말에 따라서 신체의 부위를 지목해본다.
-> 노랫말에 따라서 친구의 얼굴을 지목해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동요를 듣고 따라 불러본다.
2. 노랫말에 친구 이름을 넣어 불러보며 친구의 얼굴과 이름을 익힌다.
-> 노랫말에 따라서 신체의 부위를 지목해본다.
-> 노랫말에 따라서 친구의 얼굴을 지목해본다.
2. 노랫말에 친구 이름을 넣어 불러보며 친구의 얼굴과 이름을 익힌다.
-> 노랫말에 따라서 신체의 부위를 지목해본다.
-> 노랫말에 따라서 친구의 얼굴을 지목해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 친구와 함께 놀이해 본다.
2. 손가락의 소근육을 조절하여 의도대로 움직여 본다.
3. 일상생활에서 일어나는 다양한 상황을 짧은 문장으로 이야기 해본다.
4. 친구의 이야기를 관심 있게 듣는다.
2. 손가락의 소근육을 조절하여 의도대로 움직여 본다.
3. 일상생활에서 일어나는 다양한 상황을 짧은 문장으로 이야기 해본다.
4. 친구의 이야기를 관심 있게 듣는다.
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* 학습목표
1. 나와 친구를 소중하게 여긴다.
2. 친구와 함께하는 놀이에 참여해 본다.
3. 일상경험을 극놀이로 표현해본다.
4. 자신의 느낌, 생각, 경험을 말해본다.
2. 친구와 함께하는 놀이에 참여해 본다.
3. 일상경험을 극놀이로 표현해본다.
4. 자신의 느낌, 생각, 경험을 말해본다.
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* 학습목표
1. 친구의 감정에 관심을 갖는다.
2. 상황에 맞게 이야기 해본다.
-> 감정을 나타낸 얼굴 표정을 구별한다.
-> ‘미안해’, ‘괜찮아’를 모방해 말해본다. (또는 악수하기와 같은 몸짓으로 표현하기)
-> 동화의 2/3 이상을 집중해서 본다.
2. 상황에 맞게 이야기 해본다.
-> 감정을 나타낸 얼굴 표정을 구별한다.
-> ‘미안해’, ‘괜찮아’를 모방해 말해본다. (또는 악수하기와 같은 몸짓으로 표현하기)
-> 동화의 2/3 이상을 집중해서 본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.