* 학습목표
1. 겨울잠을 자는 동물이 있음을 안다.
2. 겨울잠을 자는 동물의 종류를 알고 책을 만들어본다.
3. 친숙한 글자를 찾아보고 발음해 본다.
2. 겨울잠을 자는 동물의 종류를 알고 책을 만들어본다.
3. 친숙한 글자를 찾아보고 발음해 본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 끈에 애벌레 몸 조각을 끼워서 애벌레를 만들어본다.
2. 같은 색과 모양을 찾고, 분류해본다.
-> 친구와 번갈아가며 애벌레를 끈에 끼워 완성할 수 있다.
-> 두 가지 이상의 색 중에서 지목하는 색을 찾아 분류할 수 있다.
2. 같은 색과 모양을 찾고, 분류해본다.
-> 친구와 번갈아가며 애벌레를 끈에 끼워 완성할 수 있다.
-> 두 가지 이상의 색 중에서 지목하는 색을 찾아 분류할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화의 그림을 단서로 내용을 추측해본다.
2. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
-> 동화에 등장하는 개미, 딸기를 알 수 있다.
-> 동화에 반복해서 나오는 “영차 영차” 구호와 “도와줄게, 고마워”라는 사회적 용어를 친구들과 놀이 상황에서 말로 표현할 수 있다.
2. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
-> 동화에 등장하는 개미, 딸기를 알 수 있다.
-> 동화에 반복해서 나오는 “영차 영차” 구호와 “도와줄게, 고마워”라는 사회적 용어를 친구들과 놀이 상황에서 말로 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 전래동요에 관심을 갖고 노래를 불러 본다.
2. 두꺼비 집 짓기 놀이에 관심을 가진다.
-> 가사에 반복되는 ‘두껍아’를 모방해 부를 수 있다.
-> 교사를 도와 노랫말 카드를 친구들에게 보여주며 노래 부르기에 참여할 수 있다.
-> 전통악기(소고)를 노래에 맞춰 연주할 수 있다.
-> 친구와 함께 ‘두꺼비집’을 만들 수 있다.
2. 두꺼비 집 짓기 놀이에 관심을 가진다.
-> 가사에 반복되는 ‘두껍아’를 모방해 부를 수 있다.
-> 교사를 도와 노랫말 카드를 친구들에게 보여주며 노래 부르기에 참여할 수 있다.
-> 전통악기(소고)를 노래에 맞춰 연주할 수 있다.
-> 친구와 함께 ‘두꺼비집’을 만들 수 있다.
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* 학습목표
1. 다양한 동물들에 대해 관심을 가진다.
2. 친근한 동물에 대한 경험과 생각을 말로 표현해본다.
-> 다양한 동물들의 이름을 말할 수 있다(교사가 묻는 동물을 사진 중에서 지적하기).
-> 선호하는 동물을 선택할 수 있다.
-> 동물의 움직임(의태어), 울음소리(의성어)를 표현할 수 있다.
-> 동영상 자료의 2/3이상을 교사의 언어적․신체적 촉진에 반응한다.
2. 친근한 동물에 대한 경험과 생각을 말로 표현해본다.
-> 다양한 동물들의 이름을 말할 수 있다(교사가 묻는 동물을 사진 중에서 지적하기).
-> 선호하는 동물을 선택할 수 있다.
-> 동물의 움직임(의태어), 울음소리(의성어)를 표현할 수 있다.
-> 동영상 자료의 2/3이상을 교사의 언어적․신체적 촉진에 반응한다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.