* 학습목표
1. 가족을 위해 내가 할 수 있는 일을 알아본다.
2. 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐겨본다.
-> 교사의 언어적, 신체적 촉진을 받아 동화의 2/3 이상을 듣는다.
-> 동화 자료를 들고 친구들에게 보여주는 도우미 역할을 수행해본다.
2. 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐겨본다.
-> 교사의 언어적, 신체적 촉진을 받아 동화의 2/3 이상을 듣는다.
-> 동화 자료를 들고 친구들에게 보여주는 도우미 역할을 수행해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 몸을 깨끗하게 씻는 것에 관심을 갖는다.
2. 그림을 보고 등장인물의 대화를 상상하여 이야기 해본다.
3. 가족의 사랑과 보살핌에 고마운 마음을 갖는다.
2. 그림을 보고 등장인물의 대화를 상상하여 이야기 해본다.
3. 가족의 사랑과 보살핌에 고마운 마음을 갖는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 할아버지, 할머니께 존경하는 마음을 갖는다.
2. 할아버지, 할머니와 함께 활동에 적극적으로 참여하며 즐거움을 느낀다.
2. 할아버지, 할머니와 함께 활동에 적극적으로 참여하며 즐거움을 느낀다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자석의 특성에 대해 관심을 갖는다.
2. 자석에 붙는 물건과 붙지 않는 물건을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.
2. 자석에 붙는 물건과 붙지 않는 물건을 알아보는 과정에 흥미를 갖는다.
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* 학습목표
1. 다양한 리듬악기 소리에 관심을 갖는다.
2. 리듬악기로 ‘닮은 곳이 있대요’ 노래의 리듬을 표현한다.
2. 리듬악기로 ‘닮은 곳이 있대요’ 노래의 리듬을 표현한다.
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* 학습목표
1. 결혼식에 가 본 경험을 회상한다.
2. 결혼식에서의 역할을 이해하고 놀이로 표현할 수 있다.
-> 결혼식 사진을 보며 엄마, 아빠를 구분하여 말하거나 지적해 본다.
-> 역할놀이 시 자기 역할을 선택한 후 필요한 소품을 착용해 본다.
-> 짝과 팔짱을 끼고 결혼식 음악에 맞춰 행진해 본다.
2. 결혼식에서의 역할을 이해하고 놀이로 표현할 수 있다.
-> 결혼식 사진을 보며 엄마, 아빠를 구분하여 말하거나 지적해 본다.
-> 역할놀이 시 자기 역할을 선택한 후 필요한 소품을 착용해 본다.
-> 짝과 팔짱을 끼고 결혼식 음악에 맞춰 행진해 본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.