* 학습목표
1. 지진에 대해 알아보며 위험성을 느낀다.
2. 지진 발생시 안전한 대피 방법에 대해 안다.
3. 지진 발생 시 나의 몸을 안전하게 대피하는 태도를 기른다.
2. 지진 발생시 안전한 대피 방법에 대해 안다.
3. 지진 발생 시 나의 몸을 안전하게 대피하는 태도를 기른다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 지진에 대해 알아보며 위험성을 느낀다.
2. 지진 발생시 안전한 대피 방법에 대해 안다.
3. 지진 발생 시 나의 몸을 안전하게 대피하는 태도를 기른다.
2. 지진 발생시 안전한 대피 방법에 대해 안다.
3. 지진 발생 시 나의 몸을 안전하게 대피하는 태도를 기른다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 흙과 관련된 동화를 감상해보며, 흙의 모습에 관심을 갖는다.
2. 자신의 경험과 생각을 이야기 해본다.
-> 제시된 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 나온 동식물(개미, 지렁이, 당근, 무)의 명칭을 말하거나 선택할 수 있다.
-> 동화를 보며 ‘영차, 영차, 하나, 둘, 셋’ 등 간단한 단어들을 모방해 말할 수 있다.
2. 자신의 경험과 생각을 이야기 해본다.
-> 제시된 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 나온 동식물(개미, 지렁이, 당근, 무)의 명칭을 말하거나 선택할 수 있다.
-> 동화를 보며 ‘영차, 영차, 하나, 둘, 셋’ 등 간단한 단어들을 모방해 말할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 흙, 모래, 돌로 할 수 있는 다양한 놀이를 탐색해본다.
2. 흙, 모래, 돌로 놀이해본 경험을 이야기 해본다.
3. 안전하게 놀이하기 위한 약속을 알아본다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 다양한 놀이 중에 하고 싶은 놀이를 선택할 수 있다.
-> 교실 내에서 할 수 있는 간단한 놀이를 친구와 함께 할 수 있다.
2. 흙, 모래, 돌로 놀이해본 경험을 이야기 해본다.
3. 안전하게 놀이하기 위한 약속을 알아본다.
-> 멀티콘텐츠 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 다양한 놀이 중에 하고 싶은 놀이를 선택할 수 있다.
-> 교실 내에서 할 수 있는 간단한 놀이를 친구와 함께 할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 간단한 리듬을 만들어 본다.
2. 연주 방법에 따라 다른 소리가 남을 인식한다.
3. 친구와 함께 합주하는 경험을 한다.
2. 연주 방법에 따라 다른 소리가 남을 인식한다.
3. 친구와 함께 합주하는 경험을 한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 돌, 흙 속에서 동물의 흔적을 찾을 수 있음을 안다.
2. 눈과 손을 협응하여 퍼즐 조각을 맞춰본다.
3. 5 이하의 수에 관심을 갖는다.
-> 공룡 그림과 퍼즐 조각 그림을 서로 짝 지을 수 있다.
-> 퍼즐 조각을 5개 이상 맞출 수 있다.
-> ‘공룡’이라고 말로 표현할 수 있다.
-> 제시하는 그림 카드를 주의 깊게 볼 수 있다.
2. 눈과 손을 협응하여 퍼즐 조각을 맞춰본다.
3. 5 이하의 수에 관심을 갖는다.
-> 공룡 그림과 퍼즐 조각 그림을 서로 짝 지을 수 있다.
-> 퍼즐 조각을 5개 이상 맞출 수 있다.
-> ‘공룡’이라고 말로 표현할 수 있다.
-> 제시하는 그림 카드를 주의 깊게 볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자연에서 볼 수 있는 돌과 물의 다양한 모습에 관심을 갖는다.
2. 소근육을 이용하여 상자를 옮기거나 쌓아본다.
3. 동요를 부르며 상자를 쌓아본다.
-> 구체물(돌, 모래, 물 등)을 만져보며 탐색할 수 있다.
-> 상자를 순서대로 3개 이상 쌓거나 상자 속에 넣을 수 있다.
-> 병풍의 그림과 같은 블록을 찾을 수 있다.
-> 동요를 한 음절 이상 사용해 불러 볼 수 있다.
2. 소근육을 이용하여 상자를 옮기거나 쌓아본다.
3. 동요를 부르며 상자를 쌓아본다.
-> 구체물(돌, 모래, 물 등)을 만져보며 탐색할 수 있다.
-> 상자를 순서대로 3개 이상 쌓거나 상자 속에 넣을 수 있다.
-> 병풍의 그림과 같은 블록을 찾을 수 있다.
-> 동요를 한 음절 이상 사용해 불러 볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 가을에 볼 수 있는 자연물인 도토리를 이용한 놀이를 한다.
2. 활동방법에 맞춰 신체를 조절하여 도토리 투호 놀이를 한다.
3. 투호 점수를 보고 수를 비교해본다.
2. 활동방법에 맞춰 신체를 조절하여 도토리 투호 놀이를 한다.
3. 투호 점수를 보고 수를 비교해본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.