* 학습목표
1. 펭귄의 모습에 관심을 갖는다.
2. 마크스의 ‘펭귄 연구’를 감상하고 느낌을 표현해본다.
3. 펭귄의 모습을 자유롭게 표현해본다.
2. 마크스의 ‘펭귄 연구’를 감상하고 느낌을 표현해본다.
3. 펭귄의 모습을 자유롭게 표현해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 추운 곳에 사는 펭귄에 대해 관심을 갖는다.
2. 게임 규칙을 지키며 친구와 함께 놀이한다.
-> 친구와 짝꿍이 되어 놀이한다.
-> 같은 개수의 생선을 짝을 지어 담아올 수 있다.
2. 게임 규칙을 지키며 친구와 함께 놀이한다.
-> 친구와 짝꿍이 되어 놀이한다.
-> 같은 개수의 생선을 짝을 지어 담아올 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 펭귄의 생김새에 관심을 갖고, 생김새를 말로 표현해 본다.
2. 눈과 손의 협응하여 색종이를 접어본다.
3. 색종이를 이용해 펭귄을 접어 꾸며본다.
2. 눈과 손의 협응하여 색종이를 접어본다.
3. 색종이를 이용해 펭귄을 접어 꾸며본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 겨울철 날씨에 대해 관심을 갖는다.
2. 겨울을 건강하게 지내는 방법을 알고 실천한다.
-> 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화 그림을 보며 상황에 맞게 말할 수 있다(씻어요, 옷 입어요, 운동해요, 물 마셔요 등).
2. 겨울을 건강하게 지내는 방법을 알고 실천한다.
-> 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화 그림을 보며 상황에 맞게 말할 수 있다(씻어요, 옷 입어요, 운동해요, 물 마셔요 등).
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 건강한 겨울나기에 대해 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 동화를 감상한다.
-> 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 등장하는 것들(모자, 목도리, 눈, 엄마, 강아지, 나무, 무당벌레 등)을 말하거나 지적할 수 있다.
2. 다양한 방법으로 동화를 감상한다.
-> 동화 자료를 1/3 이상 볼 수 있다.
-> 동화에 등장하는 것들(모자, 목도리, 눈, 엄마, 강아지, 나무, 무당벌레 등)을 말하거나 지적할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 펭귄의 모습에 관심을 갖는다.
2. 마크스의 ‘펭귄 연구’를 감상하고 느낌을 표현해본다.
3. 펭귄의 모습을 자유롭게 표현해본다.
2. 마크스의 ‘펭귄 연구’를 감상하고 느낌을 표현해본다.
3. 펭귄의 모습을 자유롭게 표현해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 펭귄의 모습에 관심을 갖는다.
2. 같은 것끼리 짝을 짓고 알맞은 길을 찾아 선을 그어본다.
3. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
2. 같은 것끼리 짝을 짓고 알맞은 길을 찾아 선을 그어본다.
3. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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