* 학습목표
1. 가을이 되어 변화하는 자연환경에 관심을 갖는다.
2. 가을바람 노래를 부르며 가을을 노래로 표현한다.
3. 손가락 인형을 손가락에 끼워 율동을 해본다.
2. 가을바람 노래를 부르며 가을을 노래로 표현한다.
3. 손가락 인형을 손가락에 끼워 율동을 해본다.
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* 학습목표
1. 신체를 활용하여 그림을 그려본다.
2. 색깔 로션 놀이를 통해 색의 혼합을 경험해본다.
3. 친구와 함께 그림 그리는 것을 즐긴다.
-> 색깔 로션을 손과 발에 묻혀 탐색할 수 있다.
2. 색깔 로션 놀이를 통해 색의 혼합을 경험해본다.
3. 친구와 함께 그림 그리는 것을 즐긴다.
-> 색깔 로션을 손과 발에 묻혀 탐색할 수 있다.
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* 학습목표
1. 다양한 색에 관심을 갖고 색깔에 관련된 용어를 사용하여 이야기 해본다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 색에 관심을 갖고 색깔에 관련된 용어를 사용하여 이야기 해본다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
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* 학습목표
1. 보호색과 의태를 가진 동물에 대해 알아본다.
2. 자신의 생각과 경험을 말로 표현해본다.
-> 동물의 색과 같은 색의 주변 환경을 찾을 수 있다.
2. 자신의 생각과 경험을 말로 표현해본다.
-> 동물의 색과 같은 색의 주변 환경을 찾을 수 있다.
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* 학습목표
1. 다양한 색깔의 사물을 알아본다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 일상생활에서 기본색의 이름을 듣고 지목하거나 바라볼 수 있다.
-> 색깔을 보고 같은 색깔을 찾을 수 있다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 일상생활에서 기본색의 이름을 듣고 지목하거나 바라볼 수 있다.
-> 색깔을 보고 같은 색깔을 찾을 수 있다.
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* 학습목표
1. 다양한 색에 관심을 갖고 색깔에 관련된 용어를 사용하여 이야기 해본다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 색에 관심을 갖고 색깔에 관련된 용어를 사용하여 이야기 해본다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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