* 학습목표
1. 신체를 활용하여 그림을 그려본다.
2. 색깔 로션 놀이를 통해 색의 혼합을 경험해본다.
3. 친구와 함께 그림 그리는 것을 즐긴다.
-> 색깔 로션을 손과 발에 묻혀 탐색할 수 있다.
2. 색깔 로션 놀이를 통해 색의 혼합을 경험해본다.
3. 친구와 함께 그림 그리는 것을 즐긴다.
-> 색깔 로션을 손과 발에 묻혀 탐색할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자신의 경험과 생각을 이야기 해본다.
2. 신체를 조절하여 볼링 놀이를 해본다.
3. 규칙을 지키며 신체 활동에 참여해 본다.
4. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
2. 신체를 조절하여 볼링 놀이를 해본다.
3. 규칙을 지키며 신체 활동에 참여해 본다.
4. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 가을에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖는다.
2. 다람쥐가 먹이를 모으는 내용의 노래를 불러보며 가을의 풍성함을 느껴본다.
3. 친구 또는 가족과 함께 율동을 해본다.
2. 다람쥐가 먹이를 모으는 내용의 노래를 불러보며 가을의 풍성함을 느껴본다.
3. 친구 또는 가족과 함께 율동을 해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 색에 관심을 갖고 색깔에 관련된 용어를 사용하여 이야기 해본다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
2. 그림을 보고 이야기를 꾸며 말해본다.
-> 색깔과 관련된 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 주의 깊게 동화를 감상해본다.
2. 동화를 통해 하늘다람쥐의 특성을 알아본다.
3. 동물을 위해 할 수 있는 방법을 알아보며 생명을 존중하는 마음을 갖는다.
2. 동화를 통해 하늘다람쥐의 특성을 알아본다.
3. 동물을 위해 할 수 있는 방법을 알아보며 생명을 존중하는 마음을 갖는다.
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* 학습목표
1. 다양한 색깔의 사물을 알아본다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 일상생활에서 기본색의 이름을 듣고 지목하거나 바라볼 수 있다.
-> 색깔을 보고 같은 색깔을 찾을 수 있다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 일상생활에서 기본색의 이름을 듣고 지목하거나 바라볼 수 있다.
-> 색깔을 보고 같은 색깔을 찾을 수 있다.
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* 학습목표
1. 가을의 색에 대해 관심을 갖는다.
2. 내가 좋아하는 색을 말해본다.
3. 우리 가족이 좋아하는 색이 무엇인지 이야기를 듣는다.
4. 색칠 도구를 활용하여 색을 표현해본다.
2. 내가 좋아하는 색을 말해본다.
3. 우리 가족이 좋아하는 색이 무엇인지 이야기를 듣는다.
4. 색칠 도구를 활용하여 색을 표현해본다.
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* 학습목표
1. 주의 깊게 동화를 감상해본다.
2. 동화를 통해 하늘다람쥐의 특성을 알아본다.
3. 동물을 위해 할 수 있는 방법을 알아보며 생명을 존중하는 마음을 갖는다.
2. 동화를 통해 하늘다람쥐의 특성을 알아본다.
3. 동물을 위해 할 수 있는 방법을 알아보며 생명을 존중하는 마음을 갖는다.
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* 학습목표
1. 자신의 경험과 생각을 이야기 해본다.
2. 신체를 조절하여 볼링 놀이를 해본다.
3. 규칙을 지키며 신체 활동에 참여해 본다.
4. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
2. 신체를 조절하여 볼링 놀이를 해본다.
3. 규칙을 지키며 신체 활동에 참여해 본다.
4. 1~5개 가량의 수세기에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 가을에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖는다.
2. 다람쥐가 먹이를 모으는 내용의 노래를 불러보며 가을의 풍성함을 느껴본다.
3. 친구 또는 가족과 함께 율동을 해본다.
2. 다람쥐가 먹이를 모으는 내용의 노래를 불러보며 가을의 풍성함을 느껴본다.
3. 친구 또는 가족과 함께 율동을 해본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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