* 학습목표
1. 요리에 필요한 도구와 재료, 요리 방법에 관심을 갖는다.
2. 고구마를 이용한 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 완성한 요리를 주변 사람들에게 나누어 줄 수 있다.
2. 고구마를 이용한 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 완성한 요리를 주변 사람들에게 나누어 줄 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 사진 소품에 대해 관심을 갖는다.
2. 사진 소품을 활용하여 친구와 함께 놀이한다.
-> 다양한 소품 중에 하고 싶은 소품을 선택할 수 있다.
-> 소품을 착용한 후 포즈를 잡고 사진을 찍을 수 있다.
-> 친구와 함께 사진을 쳐다보며 함께 사진을 찍을 수 있다.
2. 사진 소품을 활용하여 친구와 함께 놀이한다.
-> 다양한 소품 중에 하고 싶은 소품을 선택할 수 있다.
-> 소품을 착용한 후 포즈를 잡고 사진을 찍을 수 있다.
-> 친구와 함께 사진을 쳐다보며 함께 사진을 찍을 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화를 통해 설날을 맞이하는 우리나라 사람들의 생활을 알아본다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 동화 그림을 보며 간단한 문장이나 단어로 표현할 수 있다(복조리, 떡국, 6살, 세배, 연 날리기, 윷놀이, 팽이 등).
-> 동화에 나온 실제 사물들을 살펴보며 명칭과 기능에 대해 알아볼 수 있다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 동화 그림을 보며 간단한 문장이나 단어로 표현할 수 있다(복조리, 떡국, 6살, 세배, 연 날리기, 윷놀이, 팽이 등).
-> 동화에 나온 실제 사물들을 살펴보며 명칭과 기능에 대해 알아볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자신의 신체를 조절하여 풍선을 띄운다.
2. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 신체부위를 인식하고 바라보기나 가리키기 또는 풍선띄우기를 할 수 있는지 평가한다.
2. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 신체부위를 인식하고 바라보기나 가리키기 또는 풍선띄우기를 할 수 있는지 평가한다.
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* 학습목표
1. 자신의 신체를 조절하여 풍선을 띄운다.
2. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 신체부위를 인식하고 바라보기나 가리키기 또는 풍선띄우기를 할 수 있는지 평가한다.
2. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 신체부위를 인식하고 바라보기나 가리키기 또는 풍선띄우기를 할 수 있는지 평가한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 요리에 필요한 도구와 재료, 요리 방법에 관심을 갖는다.
2. 고구마를 이용한 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 완성한 요리를 주변 사람들에게 나누어 줄 수 있다.
2. 고구마를 이용한 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 완성한 요리를 주변 사람들에게 나누어 줄 수 있다.
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* 학습목표
1. 동화를 통해 설날을 맞이하는 우리나라 사람들의 생활을 알아본다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 동화 그림을 보며 간단한 문장이나 단어로 표현할 수 있다(복조리, 떡국, 6살, 세배, 연 날리기, 윷놀이, 팽이 등).
-> 동화에 나온 실제 사물들을 살펴보며 명칭과 기능에 대해 알아볼 수 있다.
2. 동화를 듣고 자신의 생각을 이야기 해본다.
-> 동화 그림을 보며 간단한 문장이나 단어로 표현할 수 있다(복조리, 떡국, 6살, 세배, 연 날리기, 윷놀이, 팽이 등).
-> 동화에 나온 실제 사물들을 살펴보며 명칭과 기능에 대해 알아볼 수 있다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.