* 학습목표
1. 봄에 관련된 동화를 듣고 즐긴다.
2. 봄에 볼 수 있는 자연 환경에 관심을 가진다.
-> 텔례비젼 틀에 그림이 변화되는 것에 관심을 가지고 동화를 끝까지 들을 수 있다.
2. 봄에 볼 수 있는 자연 환경에 관심을 가진다.
-> 텔례비젼 틀에 그림이 변화되는 것에 관심을 가지고 동화를 끝까지 들을 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 봄에 관련된 동화를 듣고 즐긴다.
2. 봄에 볼 수 있는 자연 환경에 관심을 가진다.
-> 텔례비젼 틀에 그림이 변화되는 것에 관심을 가지고 동화를 끝까지 들을 수 있다.
2. 봄에 볼 수 있는 자연 환경에 관심을 가진다.
-> 텔례비젼 틀에 그림이 변화되는 것에 관심을 가지고 동화를 끝까지 들을 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 봄의 날씨에 관심을 갖는다.
2. 우리말의 아름다움을 느낀다.
3. 친구와 함께 하는 신체활동에 즐거움을 느낀다.
-> 노래에 반복되는 의태어 표현에 관심을 갖는다.
2. 우리말의 아름다움을 느낀다.
3. 친구와 함께 하는 신체활동에 즐거움을 느낀다.
-> 노래에 반복되는 의태어 표현에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 움직인다.
2. 친구들과 함께 하는 신체활동에 즐거움을 느낀다.
-> 다양한 움직임(양팔 벌려 걷기, 깡총 뛰기, 네발로 기기, 박수치며 걷기 등)을 교사나 또래를 모방해 표현할 수 있다.
-> 신체 균형을 유지해 길을 따라 걸을 수 있다.
2. 친구들과 함께 하는 신체활동에 즐거움을 느낀다.
-> 다양한 움직임(양팔 벌려 걷기, 깡총 뛰기, 네발로 기기, 박수치며 걷기 등)을 교사나 또래를 모방해 표현할 수 있다.
-> 신체 균형을 유지해 길을 따라 걸을 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 나무의 모습에 관심을 가진다.
2. 나무 접기 방법을 보고, 접어보는 경험을 한다.
->친구와 교사의 접는 모습을 보고 단계적으로 접기를 따라할 수 있다.
->소근육을 조절하여서 접어볼 수 있다.
2. 나무 접기 방법을 보고, 접어보는 경험을 한다.
->친구와 교사의 접는 모습을 보고 단계적으로 접기를 따라할 수 있다.
->소근육을 조절하여서 접어볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 봄의 날씨에 관심을 갖는다.
2. 우리말의 아름다움을 느낀다.
3. 친구와 함께 하는 신체활동에 즐거움을 느낀다.
-> 노래에 반복되는 의태어 표현에 관심을 갖는다.
2. 우리말의 아름다움을 느낀다.
3. 친구와 함께 하는 신체활동에 즐거움을 느낀다.
-> 노래에 반복되는 의태어 표현에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 겨울이 가고 봄이 왔음을 알고 봄에 볼 수 있는 것들을 찾아본다.
2. 친구와 함께하는 활동에 즐겁게 참여한다.
2. 친구와 함께하는 활동에 즐겁게 참여한다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.