* 학습목표
1. 원숭이와 관련된 동화를 감상해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 원숭이와 관련된 동화를 감상해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
2. 동화 내용을 통해 가족의 소중함을 느낀다.
3. 동화를 듣고 나의 생각과 경험을 말해본다.
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* 학습목표
1. 동물과 자연을 표현한 그림을 감상한다.
2. 원숭이의 특징과 자연에 대해 관심을 갖는다.
3. 내가 표현한 작품을 소개해본다.
2. 원숭이의 특징과 자연에 대해 관심을 갖는다.
3. 내가 표현한 작품을 소개해본다.
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* 학습목표
1. 우리 동네 사람들의 다양한 직업에 대해 알아본다.
2. 우리 동네 사람들에게 감사하는 마음을 갖는다.
3. 동화를 듣고 내용을 이해하여 이야기 해본다.
2. 우리 동네 사람들에게 감사하는 마음을 갖는다.
3. 동화를 듣고 내용을 이해하여 이야기 해본다.
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* 학습목표
1. 우리 동네에 함께 사는 사람들의 하는 일을 안다.
2. 내가 하고 싶은 직업을 말해본다.
3. 손 인형을 활용하여 극놀이를 해본다.
2. 내가 하고 싶은 직업을 말해본다.
3. 손 인형을 활용하여 극놀이를 해본다.
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* 학습목표
1. 원숭이에 대해 관심을 갖는다.
2. 동요를 듣고 따라 불러본다.
3. 노래에 맞추어 원숭이 흉내를 내본다.
2. 동요를 듣고 따라 불러본다.
3. 노래에 맞추어 원숭이 흉내를 내본다.
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* 학습목표
1. 우리 동네의 사람들에 관심을 갖는다.
2. 그림을 보고 내용을 추측하여 연관된 그림을 찾는다.
-> 우리 동네 사람들을 나타낸 카드 중에 교사가 말한 직업군의 사람(의사, 소방관, 요리사, 미용사, 택배기사, 농부 등)을 2명 이상 찾아본다.
-> 친구와 협력하여 같은 직업끼리 연결하여 도미노 카드를 이어본다.
2. 그림을 보고 내용을 추측하여 연관된 그림을 찾는다.
-> 우리 동네 사람들을 나타낸 카드 중에 교사가 말한 직업군의 사람(의사, 소방관, 요리사, 미용사, 택배기사, 농부 등)을 2명 이상 찾아본다.
-> 친구와 협력하여 같은 직업끼리 연결하여 도미노 카드를 이어본다.
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* 학습목표
1. 우리 동네에서 들을 수 있는 다양한 소리에 관심을 갖는다.
2. 우리 동네에서 들을 수 있는 다양한 소리의 장소를 찾는다.
3. 우리 동네에서 들을 수 있는 다양한 소리에 대한 느낌을 언어로 표현한다.
2. 우리 동네에서 들을 수 있는 다양한 소리의 장소를 찾는다.
3. 우리 동네에서 들을 수 있는 다양한 소리에 대한 느낌을 언어로 표현한다.
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* 학습목표
1. 끈을 활용한 신체표현을 경험해본다.
2. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하여 리본 막대를 활용해본다.
-> 신호에 따라서 자신의 움직임을 인식하여 멈추고 다시 움직여본다.
-> 친구들이 움직일 때 같이 움직인다.
2. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하여 리본 막대를 활용해본다.
-> 신호에 따라서 자신의 움직임을 인식하여 멈추고 다시 움직여본다.
-> 친구들이 움직일 때 같이 움직인다.
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* 학습목표
1. 우리 동네의 사람들에 관심을 갖는다.
2. 그림을 보고 내용을 추측하여 연관된 그림을 찾는다.
-> 우리 동네 사람들을 나타낸 카드 중에 교사가 말한 직업군의 사람(의사, 소방관, 요리사, 미용사, 택배기사, 농부 등)을 2명 이상 찾아본다.
-> 친구와 협력하여 같은 직업끼리 연결하여 도미노 카드를 이어본다.
2. 그림을 보고 내용을 추측하여 연관된 그림을 찾는다.
-> 우리 동네 사람들을 나타낸 카드 중에 교사가 말한 직업군의 사람(의사, 소방관, 요리사, 미용사, 택배기사, 농부 등)을 2명 이상 찾아본다.
-> 친구와 협력하여 같은 직업끼리 연결하여 도미노 카드를 이어본다.
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* 학습목표
1. 끈을 활용한 신체표현을 경험해본다.
2. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하여 리본 막대를 활용해본다.
-> 신호에 따라서 자신의 움직임을 인식하여 멈추고 다시 움직여본다.
-> 친구들이 움직일 때 같이 움직인다.
2. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하여 리본 막대를 활용해본다.
-> 신호에 따라서 자신의 움직임을 인식하여 멈추고 다시 움직여본다.
-> 친구들이 움직일 때 같이 움직인다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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