* 학습목표
1. 여름이 되어 달라진 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
2. 여름에 볼 수 있는 특징적인 날씨를 알아본다.
3. 여름 날씨에 적절한 옷차림을 한다.
2. 여름에 볼 수 있는 특징적인 날씨를 알아본다.
3. 여름 날씨에 적절한 옷차림을 한다.
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* 학습목표
1. 같은 것을 찾아서 짝지어 본다.
2. 여름과 관련된 다양한 물건과 동식물에 관심을 갖는다.
-> (발달정도에 따라) 손가락의 힘을 조절하여 원형 꼭지를 들어본다.
2. 여름과 관련된 다양한 물건과 동식물에 관심을 갖는다.
-> (발달정도에 따라) 손가락의 힘을 조절하여 원형 꼭지를 들어본다.
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* 학습목표
1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
2. 여름의 날씨에 대해 관심을 갖는다.
-> 노래에 나오는 ‘시원한 바람’에 관심을 갖고 경험한다.
2. 여름의 날씨에 대해 관심을 갖는다.
-> 노래에 나오는 ‘시원한 바람’에 관심을 갖고 경험한다.
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* 학습목표
1. 여름철 날씨의 특징을 알아본다.
2. 그림을 보고 자신의 생각과 느낌을 말해본다.
-> 여름과 관련된 낱말을 듣고 발음해 본다.
-> 동화의 낱말과 관련된 그림을 찾아본다.
2. 그림을 보고 자신의 생각과 느낌을 말해본다.
-> 여름과 관련된 낱말을 듣고 발음해 본다.
-> 동화의 낱말과 관련된 그림을 찾아본다.
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* 학습목표
1. 여름철 날씨에 관심을 갖는다.
2. 무지개를 관찰하고 만들어보는 과정에서 즐거움을 느낀다.
3. 무지개에 나타나는 색에 관심을 갖는다.
-> 무지개 발음에 관심을 갖고 무지개를 바라본다.
2. 무지개를 관찰하고 만들어보는 과정에서 즐거움을 느낀다.
3. 무지개에 나타나는 색에 관심을 갖는다.
-> 무지개 발음에 관심을 갖고 무지개를 바라본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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