* 학습목표
1. 습자지와 목공용 풀을 이용해 열기구를 스테인드글라스 느낌으로 표현한다.
2. 털실로 열기구와 종이컵을 연결하여 완성한 작품을 교실에 전시한다.
2. 털실로 열기구와 종이컵을 연결하여 완성한 작품을 교실에 전시한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 오리 배가 움직이는 원리에 관심을 갖는다.
2. 자신의 신체를 조절하여 속도에 따라 페달을 밟는 모습을 표현한다.
3. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 지원(모방, 신체, 언어 등)을 받아서 페달을 밟는 모습을 표현할 수 있다.
2. 자신의 신체를 조절하여 속도에 따라 페달을 밟는 모습을 표현한다.
3. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 지원(모방, 신체, 언어 등)을 받아서 페달을 밟는 모습을 표현할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 탈것과 관련된 동요를 즐겨 듣는다.
2. 동요를 듣고 따라 불러 본다.
-> 노래 가사에서 ‘통통’ 발음을 듣고 천천히 따라 말해본다.
2. 동요를 듣고 따라 불러 본다.
-> 노래 가사에서 ‘통통’ 발음을 듣고 천천히 따라 말해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 해상교통수단인 배의 역할에 관심을 갖는다.
2. 동화를 듣고 즐긴다.
-> 낱말의 발음을 듣고 해당하는 그림을 찾아 바라본다.
2. 동화를 듣고 즐긴다.
-> 낱말의 발음을 듣고 해당하는 그림을 찾아 바라본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 해상교통수단인 배의 역할에 관심을 갖는다.
2. 동화를 듣고 즐긴다.
-> 낱말의 발음을 듣고 해당하는 그림을 찾아 바라본다.
2. 동화를 듣고 즐긴다.
-> 낱말의 발음을 듣고 해당하는 그림을 찾아 바라본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 오리 배가 움직이는 원리에 관심을 갖는다.
2. 자신의 신체를 조절하여 속도에 따라 페달을 밟는 모습을 표현한다.
3. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 지원(모방, 신체, 언어 등)을 받아서 페달을 밟는 모습을 표현할 수 있다.
2. 자신의 신체를 조절하여 속도에 따라 페달을 밟는 모습을 표현한다.
3. 신체 활동에 즐거움을 느끼고, 자발적으로 참여한다.
-> 지원(모방, 신체, 언어 등)을 받아서 페달을 밟는 모습을 표현할 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.