* 학습목표
1. 기차에 대해 관심을 갖는다.
2. 기차와 관련된 동요를 듣고 즐겨 부른다.
-> 노랫말 중에 기차, 칙칙폭폭을 모방해 말해본다.
-> 간단한 율동 동작을 한 가지 이상 모방해본다.
-> 반복되는 구절에서 간단한 리듬악기를 연주해본다.
2. 기차와 관련된 동요를 듣고 즐겨 부른다.
-> 노랫말 중에 기차, 칙칙폭폭을 모방해 말해본다.
-> 간단한 율동 동작을 한 가지 이상 모방해본다.
-> 반복되는 구절에서 간단한 리듬악기를 연주해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 교통기관과 관련된 동화를 감상해본다.
2. 교통기관의 종류와 이용 장소에 관심을 갖는다.
3. 나의 생각과 느낌을 이야기 해본다.
2. 교통기관의 종류와 이용 장소에 관심을 갖는다.
3. 나의 생각과 느낌을 이야기 해본다.
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* 학습목표
1. 다양한 탈것의 모양에 관심을 갖는다.
2. 스텐실 기법을 활용한 미술 활동을 경험해 본다.
-> 자신이 선호하는 탈것을 선택해 본다.
-> 손의 힘을 조절하여 탈것 스텐실 작품을 완성해 본다.
2. 스텐실 기법을 활용한 미술 활동을 경험해 본다.
-> 자신이 선호하는 탈것을 선택해 본다.
-> 손의 힘을 조절하여 탈것 스텐실 작품을 완성해 본다.
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* 학습목표
1. 육상 교통기관인 버스에 관심을 갖는다.
2. 다양한 블록을 활용하여 버스와 여러 시설물을 구성해본다.
3. 친구와 협력하여 놀이해 본다.
2. 다양한 블록을 활용하여 버스와 여러 시설물을 구성해본다.
3. 친구와 협력하여 놀이해 본다.
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* 학습목표
1. 탈것의 부분과 전체의 모양에 관심을 갖는다.
2. OHP 카드를 조합해보며 탈것의 규칙성에 관심을 갖는다.
-> OHP 카드가 조합되어 나타난 교통기관의 명칭을 말로 표현하거나 지적할 수 있다.
-> OHP 카드를 조합하여 교통기관을 만들 수 있다.
2. OHP 카드를 조합해보며 탈것의 규칙성에 관심을 갖는다.
-> OHP 카드가 조합되어 나타난 교통기관의 명칭을 말로 표현하거나 지적할 수 있다.
-> OHP 카드를 조합하여 교통기관을 만들 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 기차에 대해 관심을 갖는다.
2. 기차와 관련된 동요를 듣고 즐겨 부른다.
-> 노랫말 중에 기차, 칙칙폭폭을 모방해 말해본다.
-> 간단한 율동 동작을 한 가지 이상 모방해본다.
-> 반복되는 구절에서 간단한 리듬악기를 연주해본다.
2. 기차와 관련된 동요를 듣고 즐겨 부른다.
-> 노랫말 중에 기차, 칙칙폭폭을 모방해 말해본다.
-> 간단한 율동 동작을 한 가지 이상 모방해본다.
-> 반복되는 구절에서 간단한 리듬악기를 연주해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 생활주변에서 볼 수 있는 다양한 교통기관에 관심을 갖는다.
2. 친구와 함께 블록을 활용하여 놀이해본다.
3. 일상생활에서 일어나는 일을 짧은 문장으로 말해본다.
2. 친구와 함께 블록을 활용하여 놀이해본다.
3. 일상생활에서 일어나는 일을 짧은 문장으로 말해본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.