* 학습목표
1. 우리나라의 옛 그림에 관심을 갖는다.
2. 말을 타고 할 수 있는 일을 알아본다.
3. 그림 속의 사람과 말의 움직임을 관찰한다.
2. 말을 타고 할 수 있는 일을 알아본다.
3. 그림 속의 사람과 말의 움직임을 관찰한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 옛 신발인 고무신에 대해 관심을 갖는다.
2. 동시를 다양한 방법으로 감상하고 즐긴다.
-> ‘고무신’을 듣고 고무신을 연상하여 그림이나 실물에서 찾을 수 있다.
2. 동시를 다양한 방법으로 감상하고 즐긴다.
-> ‘고무신’을 듣고 고무신을 연상하여 그림이나 실물에서 찾을 수 있다.
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* 학습목표
1. 말이 가지고 있는 다양한 특징을 알아본다.
2. 여러 가지 색과 무늬의 말을 살펴보며 생각을 이야기 해본다.
3. 사람들의 생활에 도움을 주는 말의 모습을 알아본다.
2. 여러 가지 색과 무늬의 말을 살펴보며 생각을 이야기 해본다.
3. 사람들의 생활에 도움을 주는 말의 모습을 알아본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 장터에서 산 옛날 물건을 세어보며 수를 비교해보고 많고 적음을 안다.
2. 우리나라 사람들의 전통 생활 모습에 관심을 갖는다.
3. 활동과정을 통해 친구와 차례를 지켜 놀이하는 즐거움을 느낀다.
2. 우리나라 사람들의 전통 생활 모습에 관심을 갖는다.
3. 활동과정을 통해 친구와 차례를 지켜 놀이하는 즐거움을 느낀다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리나라의 전통음식에 관심을 갖는다.
2. 다양한 떡의 종류와 이름을 알아본다.
3. 떡의 모양에 관심을 갖는다.
4. 친구와 함께 역할을 정하여 놀이해본다.
2. 다양한 떡의 종류와 이름을 알아본다.
3. 떡의 모양에 관심을 갖는다.
4. 친구와 함께 역할을 정하여 놀이해본다.
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* 학습목표
1. 우리나라 전통 집인 한옥에 대해 관심을 갖는다.
2. 나무 블록을 활용하여 친구와 안전하게 놀이한다.
-> 한옥을 구성하는 부분의 명칭을 듣고 한옥을 구성할 수 있다.
2. 나무 블록을 활용하여 친구와 안전하게 놀이한다.
-> 한옥을 구성하는 부분의 명칭을 듣고 한옥을 구성할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 길 위의 다양한 선들에 관심을 갖고 관찰한다.
2. 길 위의 선과 색들은 교통의 흐름과 사람들의 안전을 위해 약속된 것임을 안다.
2. 길 위의 선과 색들은 교통의 흐름과 사람들의 안전을 위해 약속된 것임을 안다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 말이 가지고 있는 다양한 특징을 알아본다.
2. 여러 가지 색과 무늬의 말을 살펴보며 생각을 이야기 해본다.
3. 사람들의 생활에 도움을 주는 말의 모습을 알아본다.
2. 여러 가지 색과 무늬의 말을 살펴보며 생각을 이야기 해본다.
3. 사람들의 생활에 도움을 주는 말의 모습을 알아본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 길 위의 다양한 선들에 관심을 갖고 관찰한다.
2. 길 위의 선과 색들은 교통의 흐름과 사람들의 안전을 위해 약속된 것임을 안다.
2. 길 위의 선과 색들은 교통의 흐름과 사람들의 안전을 위해 약속된 것임을 안다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.