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[만4세]
[인성교육] 동화) 할머니, 사랑해요!_확장활동
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 사람을 돕는 다양한 로봇의 형태에 관심을 갖는다.
2. 동화를 듣고 조부모님을 위해 내가 할 수 있는 일을 생각해본다.
관련 활동프로그램
동화) 할머니, 사랑해요!
[인성교육] 할머니, 사랑해요!
만4세 | 동화
[인성교육] 친구에게 로봇을 선물해요
만4세 | 동화
[만4세]
동요) 방송국은 멋쟁이
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 노래를 부르며 방송국의 풍경을 생각해본다.
2. 노래가사를 율동으로 표현하며 노래를 부른다.
관련 활동프로그램
동요) 방송국은 멋쟁이
동요) 방송국은 멋쟁이 노랫말 카드
만4세 | 음률
동요) 방송국은 멋쟁이 가사판
만4세 | 음률
동요) 방송국은 멋쟁이 악보
만4세 | 음률
동요) 방송국은 멋쟁이
만4세
[만4세]
덜컹덜컹 편리한 자판기
[1월 2주]
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* 학습목표
1. 물건을 살 때 돈이 필요함을 알고 물건의 가격에 해당하는 금액을 세어본다.
2. 자판기의 용도와 사용방법을 알아보고 관심을 가진다.
관련 활동프로그램
덜컹덜컹 편리한 자판기
다양한 자판기
만4세 | 수.조작
내가 만들고 싶은 자판기
만4세 | 수.조작
[덜컹덜컹 편리한 자판기] 교구 활용 영상
만4세 | 수.조작
[만4세]
신기한 안경점
[1월 1주]
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* 학습목표
1. 시력을 검사하고 안경을 맞추는 과정을 간접적으로 경험하며 친구와 즐겁게 역할놀이를 한다.
2. 안경의 용도를 알아보고 안경에 대해 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
신기한 안경점
안경점에서는 무슨 일을 할까?
만4세 | 역할
검안표
만4세 | 역할
시력검사차트
만4세 | 역할
[신기한 안경점] 교구 활용 영상
만4세 | 역할
[만4세]
자꾸 자꾸 가지고 놀면
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 동화를 감상하고 생각을 이야기 해본다.
2. 스마트폰 사용의 해로운 점을 알고 올바른 사용법을 알아본다.
관련 활동프로그램
자꾸자꾸 가지고 놀면
자꾸 자꾸 가지고 놀면-주요장면 다시보기
만5세 | 안전교육
자꾸 자꾸 가지고 놀면
만5세 | 안전교육
[가정연계] 우리 가족이 만든 놀이
만5세 | 안전교육
내가 만든 놀이책
만5세 | 안전교육
[만4세]
명화감상) 폴 세잔 [나무들 뒤에 "샤토 누아르"]
[1월 2주]
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* 학습목표
1. 자연 풍경의 모양을 단순화하여 표현한 작품을 감상한다.
2. 명화 작가가 들려주는 이야기에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
명화감상) 폴 세잔 [나무들 뒤에 “샤토 누아르”]
폴 세잔 [나무들 뒤에 샤토 누아르]를 만나요
만4세 | STB(스팀북)
폴 세잔 [나무들 뒤에 샤토 누아르] 보물팁
만4세 | 미술(대소집단)
[만4세]
알록달록 채소전 만들기
[1월 3주]
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* 학습목표
1. 다양한 색깔을 가진 음식을 탐색해 본다.
2. 요리도구를 사용하여 전 부치기 경험을 한다.
-> 다양한 색깔을 가진 음식에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 전 부치기 활동에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
알록달록 채소전 만들기
알록달록 채소전 만들기
만4세 | 요리
알록달록 채소전 만들기 요리 순서도
만4세 | 요리
알록달록 채소전 사진
만5세 | 쌓기
[만4세]
컴퓨터로 할 수 있어요
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 컴퓨터로 할 수 있는 것에 대해 알아본다.
2. 컴퓨터를 안전하게 사용하기 위한 방법을 생각해본다.
관련 활동프로그램
컴퓨터로 할 수 있어요
컴퓨터로 할 수 있어요
만5세 | 이야기나누기
[만4세]
만화영화는 어떻게 만들어 질까
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 만화영화가 만들어지는 방법을 이해한다.
2. 만들고 싶은 만화영화를 상상하여 말로 표현한다.
관련 활동프로그램
만화영화는 어떻게 만들어질까?
만화영화는 어떻게 만들어질까
만5세 | 이야기나누기
불 뿜는 공룡 만들기
만5세 | 이야기나누기
[만4세]
동요 ‘텔레비전’에 맞춰 스카프 춤추기
[1월 4주]
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* 학습목표
1. 텔레비전 노래를 부르며 스카프로 춤을 추며 자신의 느낌을 표현한다.
2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 스카프를 이용해 자유롭게 춤을 출 수 있다.
-> 친구와 함께 하는 신체 활동에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
동요 ‘텔레비전’에 맞춰 스카프 춤추기
텔레비전 동요에 맞춰 스카프 춤추기
만4세 | 동시
[만4세]
전자제품 가게 구성하기
[1월 3주]
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* 학습목표
1. 우리 주변의 다양한 전자제품을 알아본다.
2. 전자제품 가게를 블록으로 구성해 보는 경험을 갖는다.
관련 활동프로그램
전자제품 가게 구성하기
전자제품 가게에 있어요
만5세 | 쌓기
[만4세]
사랑을 나누는 로봇 저금통
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 로봇의 생김새에 관심을 갖고 저금통 만들기를 한다.
2. 돈의 개념을 알아보고, 나눔의 의미를 생각해본다.
관련 활동프로그램
사랑을 나누는 로봇 저금통
사랑을 나누는 로봇 저금통 만들기
만4세 | 미술(대소집단)
로봇 저금통 만들기 순서도
만4세 | 미술(대소집단)
[만4세]
귀여운 메추리알빵 만들기
[1월 1주]
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* 학습목표
1. 다양한 모양을 가진 도구에 관심을 갖는다.
2. 요리 재료의 변화를 느끼며 요리하는 경험을 갖는다.
-> 섞는 도구와 찍기 도구를 사용할 수 있다.
-> 순서에 따라 요리과정에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
귀여운 메추리알 빵 만들기
귀여운 메추리알빵 만들기
만4세 | 요리
귀여운 메추리알빵 만들기 순서도
만4세 | 요리
귀여운 메추리알 빵 사진
만5세 | 쌓기
[만4세]
동요)변신 로봇
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 로봇이 다양한 모습으로 변함에 대해 안다.
2. 친구와 함께 율동을 하며 즐겁게 노래 부르기를 한다.
관련 활동프로그램
동요) 변신로봇
동요 [변신 로봇] 율동하기
만4세 | STB(스팀북)
동요 [변신 로봇]
만4세 | 음악
동요 [변신 로봇] 가사판
만4세 | 음악
동요 [변신 로봇] 노랫말 카드
만4세 | 음악
동요 [변신 로봇] 악보
만4세 | 음악
[만4세]
동시) 타임머신을 타고
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 미래의 새로운 도구와 기계에 흥미를 갖는다.
2. 다양한 상황을 상상하여 동시 짓기를 해본다.
관련 활동프로그램
동시) 타임머신을 타고
타임머신을 타고
만4세 | 동시
[타임머신을 타고] 동시 다시 짓기
만4세 | 동시
[타임머신을 타고] 동시판
만4세 | 동시
[만4세]
동화) 내가 만들어 볼까
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 동화의 이야기를 주의 깊게 듣는다.
2. 이야기를 듣고 다양한 발명품에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
동화) 내가 만들어 볼까
내가 만들어 볼까
만5세 | 동화
내가 만들어 볼까
만4세 | 동화
[만4세]
다양한 로봇을 알아보아요
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 우리의 생활에 도움이 되는 로봇의 종류를 탐색한다.
2. 내가 갖고 싶은 로봇에 대해 말해본다.
관련 활동프로그램
다양한 로봇을 알아보아요
다양한 로봇
만5세 | 이야기나누기
[만4세]
발명가 이야기
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 발명품이 만들어진 과정에 관심을 갖는다.
2. 생활도구를 이용하며 불편한 점에 대해 이야기 나누고 개선방법을 알아본다.
관련 활동프로그램
발명가 이야기
신기한 발명품
만5세 | 이야기나누기
[만4세]
생활도구가 어떻게 변했을까
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 생활도구의 편리함에 관심을 가진다.
2. 생활도구의 변화에 대하여 생각을 이야기 한다.
관련 활동프로그램
생활도구가 어떻게 변했을까
생활도구의 변화
만5세 | 쌓기
[만4세]
왜 만들었을까?
[1월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 발명품에 대해 관심을 가진다.
2. 발명품을 보고 어떤 기능이 있는지 예측하여 이야기한다.
관련 활동프로그램
왜 만들었을까?
왜 만들었을까?
만5세 | 쌓기
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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