* 학습목표
1. 즐거운 마음으로 동화를 듣고 자신의 생각을 표현한다.
2. 동화를 들으며 친구에 대한 배려의 마음을 기를 수 있다.
2. 동화를 들으며 친구에 대한 배려의 마음을 기를 수 있다.
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[만4세] 어떤 것을 타야할까? [8월 1주]
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* 학습목표
1. 다양한 교통기관에 대해 안다.
2. 각 교통기관과 관련된 사진을 보며 연관된 것을 짝지을 수 있다.
3. 게임 규칙을 지키며, 즐겁게 참여한다.
2. 각 교통기관과 관련된 사진을 보며 연관된 것을 짝지을 수 있다.
3. 게임 규칙을 지키며, 즐겁게 참여한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자연에서 즐길 수 있는 여러 경험에 대해 말한다.
2. 뱃놀이를 표현한 서양화를 감상한다.
3. 노를 젓는 모습을 몸으로 표현한다.
2. 뱃놀이를 표현한 서양화를 감상한다.
3. 노를 젓는 모습을 몸으로 표현한다.
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[만4세] 신호등 김밥 [8월 4주]
조회 218
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* 학습목표
1. 신호등의 모양과 색을 탐색한다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료를 다양한 방법으로 탐색한다.
3. 소근육을 이용해 김밥을 만든다.
4. 여러 가지 재료와 도구를 이용해서 만든 음식을 골고루 먹는다.
-> 신호등의 색을 말할 수 있다.
-> 요리에 사용되는 재료 중 2가지 이상을 탐색할 수 있다.
-> 김밥 만드는 과정에 참여할 수 있다.
-> 김밥을 먹어볼 수 있다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료를 다양한 방법으로 탐색한다.
3. 소근육을 이용해 김밥을 만든다.
4. 여러 가지 재료와 도구를 이용해서 만든 음식을 골고루 먹는다.
-> 신호등의 색을 말할 수 있다.
-> 요리에 사용되는 재료 중 2가지 이상을 탐색할 수 있다.
-> 김밥 만드는 과정에 참여할 수 있다.
-> 김밥을 먹어볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 음악에 따라 기차의 움직임을 신체로 표현해본다.
2. 기차의 움직임에 관심을 갖는다.
3. 친구를 배려하며 안전하게 활동한다.
2. 기차의 움직임에 관심을 갖는다.
3. 친구를 배려하며 안전하게 활동한다.
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[만4세] 음악감상) 드뷔시 달빛 [8월 2주]
조회 224
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* 학습목표
1. 달빛과 밤 풍경을 감상하고 느낌에 대해 말한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
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[만4세] 동요) 길조심 [8월 4주]
조회 206
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* 학습목표
1. 신호등을 보고 안전하게 길을 건너는 방법을 안다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
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[만4세] 교통약자를 위한 교통시설 [8월 4주]
조회 197
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[만4세] 지하철을 탈 수 있어요 [8월 3주]
조회 159
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[만4세] 엄마와 공원 가는 길 [8월 4주]
조회 177
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* 학습목표
1. 다른 사람을 배려하는 마음에 대해 생각하며 노랫말을 들어본다.
2. 노래가사를 율동으로 표현하며 즐겁게 노래를 부른다.
2. 노래가사를 율동으로 표현하며 즐겁게 노래를 부른다.
관련 활동프로그램
[만4세] 어떤 교통기관일까? [8월 3주]
조회 225
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* 학습목표
1. 대중교통기관과 관련된 경험에 대해 말한다.
2. 여러 가지 대중교통기관의 생김과 특성을 탐색한다.
3. 특정 부분을 보고 어떤 교통기관의 부분인지 유추해 본다.
2. 여러 가지 대중교통기관의 생김과 특성을 탐색한다.
3. 특정 부분을 보고 어떤 교통기관의 부분인지 유추해 본다.
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[만4세] [생생터치] 안전운전하세요! [8월 4주]
조회 170
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* 학습목표
1. 운전자와 동승자가 함께 지켜야 하는 교통 법규에 관심을 가지고 알아본다.
2. 직접 교통경찰관 역할을 하면서 안전한 교통습관에 대해 이야기 해 본다.
2. 직접 교통경찰관 역할을 하면서 안전한 교통습관에 대해 이야기 해 본다.
관련 활동프로그램
[만4세] 자동차 정비소 놀이 [8월 3주]
조회 198
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* 학습목표
1. 교통기관을 안전하게 이용하기 위해서는 안전점검이 필요함을 안다.
2. 안전 점검의 필요성을 알고 역할을 나누어 극놀이로 진행한다.
2. 안전 점검의 필요성을 알고 역할을 나누어 극놀이로 진행한다.
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[만4세] 안전하게 다녀요 [8월 4주]
조회 154
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* 학습목표
1. 도로에서의 안전 규칙에 관심을 갖는다.
2. 교통 표지판의 여러 종류와 그 뜻을 안다.
3. 다양한 종류의 교통 표지판을 이용하여 도로를 구성하고 놀이한다.
-> 3가지 이상의 교통 표지판 종류와 뜻에 맞게 짝지을 수 있다.
-> 3가지 교통 표지판을 도로에 구성할 수 있다.
2. 교통 표지판의 여러 종류와 그 뜻을 안다.
3. 다양한 종류의 교통 표지판을 이용하여 도로를 구성하고 놀이한다.
-> 3가지 이상의 교통 표지판 종류와 뜻에 맞게 짝지을 수 있다.
-> 3가지 교통 표지판을 도로에 구성할 수 있다.
관련 활동프로그램
[만4세] 동시) 신호등 [8월 4주]
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[만4세] 내가 발명왕 [8월 3주]
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[만4세] 알록달록 달걀보트 [8월 2주]
조회 225
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* 학습목표
1. 보트의 여러 가지 모양에 관심을 갖는다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.