* 학습목표
1. 자동차가 탄생된 배경에 대해 안다.
2. 자동차가 생기고 나서 우리 생활이 어떻게 변화하였는지 알 수 있다.
3. 자동차와 관련된 동화를 즐겁게 듣는다.
2. 자동차가 생기고 나서 우리 생활이 어떻게 변화하였는지 알 수 있다.
3. 자동차와 관련된 동화를 즐겁게 듣는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 가족과 여행을 다녀온 경험에 대해 말한다.
2. 세계 여러 가족의 여행과 교통기관의 관계에 대해 알아본다.
3. 여러 나라 사람들의 생활방식에 관심을 갖는다.
2. 세계 여러 가족의 여행과 교통기관의 관계에 대해 알아본다.
3. 여러 나라 사람들의 생활방식에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 다양한 모양의 바퀴에 대해 알아본다.
2. 여러 가지 바퀴를 탐색하며 자신의 생각을 이야기한다.
3. 교통기관에 알맞은 바퀴를 찾아 짝을 지어본다.
2. 여러 가지 바퀴를 탐색하며 자신의 생각을 이야기한다.
3. 교통기관에 알맞은 바퀴를 찾아 짝을 지어본다.
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* 학습목표
1. 버스를 이용한 경험에 대해 이야기한다.
2. 이층버스 이용 시 장단점을 알아본다.
3. 이층 버스를 만들어 다양하게 꾸며본다.
2. 이층버스 이용 시 장단점을 알아본다.
3. 이층 버스를 만들어 다양하게 꾸며본다.
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* 학습목표
1. 기차를 타고 도착지까지 가는 과정에서 문제해결과정을 경험한다.
2. 다양한 기차 종류에 관심을 가지고 기차 모양, 소리를 비교해본다.
2. 다양한 기차 종류에 관심을 가지고 기차 모양, 소리를 비교해본다.
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* 학습목표
1. 여러 가지 교통기관에 관심을 갖고 알아본다.
2. 장소와 상황에 따라 이용하는 교통기관이 달라짐을 안다.
3. 교통기관과 관련된 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 장소와 상황에 따라 이용하는 교통기관이 달라짐을 안다.
3. 교통기관과 관련된 자신의 생각과 느낌을 말한다.
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* 학습목표
1. 우리 생활에 필요한 여러 가지 교통기관에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 보고 친구와 함께 다양한 방법으로 이야기를 지어 말한다.
-> 우리 생활에 필요한 여러 가지 교통기관에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 중심으로 만들어진 이야기를 듣고 말 할 수 있다.
2. 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 보고 친구와 함께 다양한 방법으로 이야기를 지어 말한다.
-> 우리 생활에 필요한 여러 가지 교통기관에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 인물, 교통기관, 장소에 대한 카드를 중심으로 만들어진 이야기를 듣고 말 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 옛날 교통기관인 가마의 기능과 역할에 관심을 갖는다.
2. 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 협력하여 극놀이를 한다.
-> 옛날 교통기관인 가마의 역할과 기능에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.
2. 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 협력하여 극놀이를 한다.
-> 옛날 교통기관인 가마의 역할과 기능에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 가마, 청사초롱 등의 소품을 활용하여 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 여러 가지 교통기관이 다니는 길에 관심을 가진다.
2. 교통기관의 다양한 소리를 알고 악기로 표현할 수 있다.
2. 교통기관의 다양한 소리를 알고 악기로 표현할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 길을 안전하고 바르게 건너는 방법에 대해 알아본다.
2. 안전하게 생활할 수 있는 방법에 대해 알고 실천할 수 있다.
2. 안전하게 생활할 수 있는 방법에 대해 알고 실천할 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.