* 학습목표
1. 교실에서 볼 수 있는 사물에 호기심을 갖고 형태를 탐색한다.
2. 그림자를 보고 사물을 구분할 수 있다.
3. 놀이 과정에서 자신의 생각을 적절하고 구체적으로 말한다.
2. 그림자를 보고 사물을 구분할 수 있다.
3. 놀이 과정에서 자신의 생각을 적절하고 구체적으로 말한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 역할놀이 영역에 있는 놀잇감을 이용하여 다양한 이야기를 극놀이로 표현할 수 있음을 안다.
2. 친구들과 함께 역할을 정하여 극놀이를 한다.
2. 친구들과 함께 역할을 정하여 극놀이를 한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 새로 만나 함께 생활하게 된 친구와 인사하며 친근감을 형성한다.
2. 친구와 다양한 인사법을 신체로 표현하며 즐거움을 느낀다.
-> 노래와 율동으로 친구와 인사할 수 있다.
2. 친구와 다양한 인사법을 신체로 표현하며 즐거움을 느낀다.
-> 노래와 율동으로 친구와 인사할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 교실에서 볼 수 있는 사물에 호기심을 갖고 형태를 탐색한다.
2. 그림자를 보고 사물을 구분할 수 있다.
3. 놀이 과정에서 자신의 생각을 적절하고 구체적으로 말한다.
2. 그림자를 보고 사물을 구분할 수 있다.
3. 놀이 과정에서 자신의 생각을 적절하고 구체적으로 말한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. ‘인사합시다’ 노래를 듣고 새로운 가사를 만들어본다.
2. 친구와 함께 노래에 맞춰 신체 표현을 하며 인사해본다.
2. 친구와 함께 노래에 맞춰 신체 표현을 하며 인사해본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.