* 학습목표
1. 세계 여러 나라 사람들의 생활환경에 따라 동물의 배설물을 재사용하는 모습이 서로 다름에 관심을 가진다.
2. 동물의 배설물이 효율적으로 재사용되는 과정을 알아본다.
2. 동물의 배설물이 효율적으로 재사용되는 과정을 알아본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 여러 종류의 공과 공으로 할 수 있는 운동에 대해 알아본다.
2. 다양한 크기의 종이를 이용하여 공을 접는다.
3. 여러 가지 재료를 이용하여 공을 꾸민다.
-> 색종이 접기를 따라 할 수 있다.
-> 여러가지 재료로 공을 꾸밀 수 있다.
2. 다양한 크기의 종이를 이용하여 공을 접는다.
3. 여러 가지 재료를 이용하여 공을 꾸민다.
-> 색종이 접기를 따라 할 수 있다.
-> 여러가지 재료로 공을 꾸밀 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 박물관에서 볼 수 있는 사물에 관심을 갖고 찾아본다.
2. 사진을 단서로 하여 사물에 대해 이해하고 말한다.
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물의 명칭을 따라 말할 수 있다. (또는 지적할 수 있다.)
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물 사진 카드와 같은 사진 카드를 찾을 수 있다.
2. 사진을 단서로 하여 사물에 대해 이해하고 말한다.
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물의 명칭을 따라 말할 수 있다. (또는 지적할 수 있다.)
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물 사진 카드와 같은 사진 카드를 찾을 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 전통무늬로 장식한 꽃담에 관심을 갖고 알아본다.
2. 자신이 생각한 꽃담을 자유롭게 표현한다.
-> 꽃담의 꽃그림을 지적하며 “꽃”이라고 말할 수 있다.
-> 꽃모양 위에 꽃도장을 찍을 수 있다.
2. 자신이 생각한 꽃담을 자유롭게 표현한다.
-> 꽃담의 꽃그림을 지적하며 “꽃”이라고 말할 수 있다.
-> 꽃모양 위에 꽃도장을 찍을 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 전통 음식인 떡에 관심을 갖는다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 옷, 음식, 집의 종류와 특징에 대해 관심을 갖는다.
2. 우리나라의 지혜가 담긴 전통적인 생활 방식에 자부심을 갖는다.
3. 우리나라의 전통적인 생활에 대한 자신의 생각을 말한다.
2. 우리나라의 지혜가 담긴 전통적인 생활 방식에 자부심을 갖는다.
3. 우리나라의 전통적인 생활에 대한 자신의 생각을 말한다.
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* 학습목표
1. 우리나라 지도와 우리나라의 국화인 무궁화에 관심을 갖고 살펴본다.
2. 열 개 가량의 수를 세어 수량을 알아본다.
3. 친구와 함께 하는 규칙 있는 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 우리나라 지도 퍼즐을 완성할 수 있다.
-> 무궁화 꽃을 일렬로 늘어놓고 열까지 따라 셀 수 있다.
2. 열 개 가량의 수를 세어 수량을 알아본다.
3. 친구와 함께 하는 규칙 있는 활동에 즐겁게 참여한다.
-> 우리나라 지도 퍼즐을 완성할 수 있다.
-> 무궁화 꽃을 일렬로 늘어놓고 열까지 따라 셀 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리나라 전통 생활 방식에서 사용되었던 물건을 가지고 수를 세거나 양을 비교해 본다.
2. 우리나라 전통생활문화에 관심을 갖는다.
3. 옛날물건의 쓰임새를 알아본다.
2. 우리나라 전통생활문화에 관심을 갖는다.
3. 옛날물건의 쓰임새를 알아본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리나라 전통 생활 방식에서 사용되었던 물건을 가지고 수를 세거나 양을 비교해 본다.
2. 우리나라 전통생활문화에 관심을 갖는다.
3. 옛날물건의 쓰임새를 알아본다.
2. 우리나라 전통생활문화에 관심을 갖는다.
3. 옛날물건의 쓰임새를 알아본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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