* 학습목표
1. 자신의 몸에 대해 긍정적으로 인식한다.
2. 몸의 서로 다른 부위를 접촉하며 동작을 만든다.
3. 친구와 협동하여 놀이한다.
2. 몸의 서로 다른 부위를 접촉하며 동작을 만든다.
3. 친구와 협동하여 놀이한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 음식이 몸속의 소화기관에서 소화되는 과정을 관찰해본다.
2. 먹은 음식의 종류에 따라 다른 소화과정 및 똥의 모습을 비교해본다.
2. 먹은 음식의 종류에 따라 다른 소화과정 및 똥의 모습을 비교해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자신과 친구의 이름에 관심을 갖고 써본다.
2. 자신 만이 가진 독특한 이름을 소중히 여긴다.
3. 서로 다른 이름을 통해 친구와의 차이점을 알아본다.
2. 자신 만이 가진 독특한 이름을 소중히 여긴다.
3. 서로 다른 이름을 통해 친구와의 차이점을 알아본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 가족의 생활과 관련된 여러 종류의 생활용품에 관심을 갖는다.
2. 여러 가지 생활용품을 이용하여 친구와 함께 간단한 리듬을 만들어 본다.
-> 다양한 방법으로 사물의 소리를 들어 볼 수 있다.
-> 음악을 들으며 리듬의 변화를 주어 연주할 수 있다.
2. 여러 가지 생활용품을 이용하여 친구와 함께 간단한 리듬을 만들어 본다.
-> 다양한 방법으로 사물의 소리를 들어 볼 수 있다.
-> 음악을 들으며 리듬의 변화를 주어 연주할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자신의 몸과 옷차림에 관심을 가지고 알아본다.
2. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해 본다.
-> 인형 옷을 선택하여 고를 수 있다.
-> 인형 옷을 제 위치에 맞게 인형에게 입혀 줄 수 있다.
2. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해 본다.
-> 인형 옷을 선택하여 고를 수 있다.
-> 인형 옷을 제 위치에 맞게 인형에게 입혀 줄 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 상황에 따라 느낄 수 있는 감정에 대해 안다.
2. 새로운 미술활동 도구에 대해 호기심을 느끼며 탐색한다.
3. 미술활동에서 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.
-> 교구판의 얼굴 표정을 흉내낼 수 있다.
-> 구슬을 집게로 집어 옮길 수 있다.
2. 새로운 미술활동 도구에 대해 호기심을 느끼며 탐색한다.
3. 미술활동에서 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.
-> 교구판의 얼굴 표정을 흉내낼 수 있다.
-> 구슬을 집게로 집어 옮길 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 신체에 대해 관심을 갖고 신체의 명칭에 대해 알아본다.
2. 여러 가지 블록을 사용하여 내 몸과 친구의 몸을 구성해 본다.
2. 여러 가지 블록을 사용하여 내 몸과 친구의 몸을 구성해 본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.