* 학습목표
1. 우리나라 전통도구에 관심을 가진다.
2. 전통 도구를 활용한 악기놀이를 즐긴다.
3. 간단한 리듬을 만들어 연주해본다.
2. 전통 도구를 활용한 악기놀이를 즐긴다.
3. 간단한 리듬을 만들어 연주해본다.
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* 학습목표
1. 옛날 사람들의 생활 모습에 관심을 갖는다.
2. 옛날 사람들의 생활 모습을 상상하여 이야기를 만들어본다.
3. 우리나라의 전통가구와 생활 소품에 관심을 갖는다.
2. 옛날 사람들의 생활 모습을 상상하여 이야기를 만들어본다.
3. 우리나라의 전통가구와 생활 소품에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라 사람들의 생활환경에 따라 동물의 배설물을 재사용하는 모습이 서로 다름에 관심을 가진다.
2. 동물의 배설물이 효율적으로 재사용되는 과정을 알아본다.
2. 동물의 배설물이 효율적으로 재사용되는 과정을 알아본다.
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* 학습목표
1. 여러 종류의 공과 공으로 할 수 있는 운동에 대해 알아본다.
2. 다양한 크기의 종이를 이용하여 공을 접는다.
3. 여러 가지 재료를 이용하여 공을 꾸민다.
-> 색종이 접기를 따라 할 수 있다.
-> 여러가지 재료로 공을 꾸밀 수 있다.
2. 다양한 크기의 종이를 이용하여 공을 접는다.
3. 여러 가지 재료를 이용하여 공을 꾸민다.
-> 색종이 접기를 따라 할 수 있다.
-> 여러가지 재료로 공을 꾸밀 수 있다.
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* 학습목표
1. 박물관에서 볼 수 있는 사물에 관심을 갖고 찾아본다.
2. 사진을 단서로 하여 사물에 대해 이해하고 말한다.
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물의 명칭을 따라 말할 수 있다. (또는 지적할 수 있다.)
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물 사진 카드와 같은 사진 카드를 찾을 수 있다.
2. 사진을 단서로 하여 사물에 대해 이해하고 말한다.
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물의 명칭을 따라 말할 수 있다. (또는 지적할 수 있다.)
-> 박물관에서 볼 수 있는 사물 사진 카드와 같은 사진 카드를 찾을 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 전통무늬로 장식한 꽃담에 관심을 갖고 알아본다.
2. 자신이 생각한 꽃담을 자유롭게 표현한다.
-> 꽃담의 꽃그림을 지적하며 “꽃”이라고 말할 수 있다.
-> 꽃모양 위에 꽃도장을 찍을 수 있다.
2. 자신이 생각한 꽃담을 자유롭게 표현한다.
-> 꽃담의 꽃그림을 지적하며 “꽃”이라고 말할 수 있다.
-> 꽃모양 위에 꽃도장을 찍을 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 전통 음식인 떡에 관심을 갖는다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리나라의 옷, 음식, 집의 종류와 특징에 대해 관심을 갖는다.
2. 우리나라의 지혜가 담긴 전통적인 생활 방식에 자부심을 갖는다.
3. 우리나라의 전통적인 생활에 대한 자신의 생각을 말한다.
2. 우리나라의 지혜가 담긴 전통적인 생활 방식에 자부심을 갖는다.
3. 우리나라의 전통적인 생활에 대한 자신의 생각을 말한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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