* 학습목표
1. 나와 다른 사람의 차이점을 알고 다른 점을 존중할 수 있다.
2. 자신의 생각과 느낌을 자신감을 가지고 표현할 수 있다.
2. 자신의 생각과 느낌을 자신감을 가지고 표현할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. ‘호두까기 인형 모음곡’ 음악에 맞춰 악기를 연주해본다.
2. 음악을 듣고 느낀 것을 표현한다.
2. 음악을 듣고 느낀 것을 표현한다.
* 학습목표
1. 춤을 표현한 서양화를 감상한다.
2. 다른 나라 사람들의 생활에 관심을 갖는다.
3. 친구와 함께 음악에 맞춰 그림에 대한 자신의 느낌을 춤으로 표현한다.
2. 다른 나라 사람들의 생활에 관심을 갖는다.
3. 친구와 함께 음악에 맞춰 그림에 대한 자신의 느낌을 춤으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 다양한 인형을 자유롭게 탐색한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
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* 학습목표
1. 들려주는 동화를 주의 깊게 듣고 즐긴다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
3. 동화를 들으며 다른 나라 사람들의 생활모습에 관심을 갖는다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
3. 동화를 들으며 다른 나라 사람들의 생활모습에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 악기에 관심을 갖는다.
2. 여러 나라 악기의 독특한 소리를 감상한다.
3. 여러 나라의 악기 소리에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 여러 나라 악기의 독특한 소리를 감상한다.
3. 여러 나라의 악기 소리에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 문화에 관심을 갖는다.
2. 여러 가지 미술 재료를 활용하여 여러 나라의 옷, 장신구를 표현한다.
2. 여러 가지 미술 재료를 활용하여 여러 나라의 옷, 장신구를 표현한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 세계 여러 나라의 인사말을 직접 해보며, 같은 뜻이지만 서로 다른 인사말이 있다는 것을 안다.
3. 활동 규칙을 지켜 친구와 사이좋게 놀이한다.
-> 친구들과 모방하여 다른 나라의 인사말과 행동을 표현할 수 있다.
2. 세계 여러 나라의 인사말을 직접 해보며, 같은 뜻이지만 서로 다른 인사말이 있다는 것을 안다.
3. 활동 규칙을 지켜 친구와 사이좋게 놀이한다.
-> 친구들과 모방하여 다른 나라의 인사말과 행동을 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 축제에 관심을 갖는다.
2. 여러 나라의 축제에 대한 자신의 느낌을 말한다.
3. 여러 가지 소품, 의상 등을 사용하여 친구들과 함께 협동적으로 극놀이를 한다.
2. 여러 나라의 축제에 대한 자신의 느낌을 말한다.
3. 여러 가지 소품, 의상 등을 사용하여 친구들과 함께 협동적으로 극놀이를 한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 건축물에 관심을 갖는다.
2. 친구와 협력하여 건축물을 쌓아본다.
-> 세계 여러 나라의 건축물을 구별할 수 있다.
2. 친구와 협력하여 건축물을 쌓아본다.
-> 세계 여러 나라의 건축물을 구별할 수 있다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 전통 음식과 식사예절에 관심을 갖는다.
2. 세계 여러 나라의 전통 음식과 식사예절에 대한 자신의 생각을 말한다.
3. 다양한 소품을 활용하여 친구와 함께 음식점 놀이를 한다.
2. 세계 여러 나라의 전통 음식과 식사예절에 대한 자신의 생각을 말한다.
3. 다양한 소품을 활용하여 친구와 함께 음식점 놀이를 한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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