* 학습목표
1. 들려주는 동화를 주의 깊게 듣고 즐긴다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
3. 동화를 들으며 다른 나라 사람들의 생활모습에 관심을 갖는다.
2. 동화를 들은 후 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
3. 동화를 들으며 다른 나라 사람들의 생활모습에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 문화에 관심을 갖는다.
2. 여러 가지 미술 재료를 활용하여 여러 나라의 옷, 장신구를 표현한다.
2. 여러 가지 미술 재료를 활용하여 여러 나라의 옷, 장신구를 표현한다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 다양한 국기에 대해 관심을 갖고 알아본다.
2. 여러 나라의 국기를 살펴보며 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
2. 여러 나라의 국기를 살펴보며 자신의 생각과 느낌에 대해 말한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라 사람들의 생김새에 관심을 갖는다.
2. 다양한 미술재료를 활용하여 세계 여러 나라 친구를 표현한다.
-> 사진을 보고 같은 모습의 사람을 찾을 수 있다. (머리색, 눈동자색, 옷 모양 등)
2. 다양한 미술재료를 활용하여 세계 여러 나라 친구를 표현한다.
-> 사진을 보고 같은 모습의 사람을 찾을 수 있다. (머리색, 눈동자색, 옷 모양 등)
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* 학습목표
1. 멕시코의 생활 모습과 음식에 관심을 갖는다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
2. 요리에 사용되는 여러 가지 재료와 그 변화 과정을 탐색한다.
3. 소근육을 활용하여 여러 가지 재료와 도구로 음식을 만든다.
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* 학습목표
1. ‘파리의 미국인’ 음악에 맞춰 악기를 연주해본다.
2. 음악을 듣고 느낀 것을 표현한다.
2. 음악을 듣고 느낀 것을 표현한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라 사람들의 인사말에 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
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* 학습목표
1. 만두의 유래와 관련된 동화를 듣고 즐긴다.
2. 여러 나라의 다양한 만두에 대해 관심을 갖는다.
3. 만두와 관련된 경험과 생각에 대해 말한다.
2. 여러 나라의 다양한 만두에 대해 관심을 갖는다.
3. 만두와 관련된 경험과 생각에 대해 말한다.
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* 학습목표
1. 여러 나라 친구들의 서로 다른 생활 모습에 관심을 갖는다.
2. 여러 나라 친구들의 모습에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 여러 나라 친구들의 모습에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 음식에 대해 관심을 가진다.
2. 다양한 재료를 사용하여 여러 나라의 음식을 창의적으로 표현한다.
2. 다양한 재료를 사용하여 여러 나라의 음식을 창의적으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 여러 나라를 대표하는 꽃에 대해 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 여러 나라를 대표하는 꽃을 탐색한다.
3. 여러 나라의 꽃에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 다양한 방법으로 여러 나라를 대표하는 꽃을 탐색한다.
3. 여러 나라의 꽃에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 전통 음식과 식사예절에 관심을 갖는다.
2. 세계 여러 나라의 전통 음식과 식사예절에 대한 자신의 생각을 말한다.
3. 다양한 소품을 활용하여 친구와 함께 음식점 놀이를 한다.
2. 세계 여러 나라의 전통 음식과 식사예절에 대한 자신의 생각을 말한다.
3. 다양한 소품을 활용하여 친구와 함께 음식점 놀이를 한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 다양한 집에 관심을 갖는다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 친구와 협력하여 여러 나라의 집을 구성한다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 친구와 협력하여 여러 나라의 집을 구성한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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