* 학습목표
1. 크리스마스의 의미를 알고 캐럴을 듣고 즐긴다.
2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 크리스마스가 갖는 의미에 대해 알아본다.
2. 친구나 이웃을 위해 도움을 줄 수 있는 방법에 대해 알고 실천해본다.
2. 친구나 이웃을 위해 도움을 줄 수 있는 방법에 대해 알고 실천해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 이웃과 함께하는 크리스마스의 의미를 알아본다.
2. 문화와 기후가 다른 세계 여러 나라에서 크리스마스를 맞이하는 모습을 본다.
2. 문화와 기후가 다른 세계 여러 나라에서 크리스마스를 맞이하는 모습을 본다.
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* 학습목표
1. 크리스마스의 의미를 알아보며 주변 사람들에게 감사와 사랑을 표현한다.
2. 다양한 도구를 활용하여 카드를 만들어본다.
-> 미술 재료와 도구를 사용하여 카드를 만들 수 있다.
-> 누구에게 카드를 줄 것인지를 말 할 수 있다.
2. 다양한 도구를 활용하여 카드를 만들어본다.
-> 미술 재료와 도구를 사용하여 카드를 만들 수 있다.
-> 누구에게 카드를 줄 것인지를 말 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 다양한 수학적 개념을 이해한다.
2. 색의 변화에 대해 이해한다.
3. 이웃과 함께 하는 크리스마스의 의미를 안다.
2. 색의 변화에 대해 이해한다.
3. 이웃과 함께 하는 크리스마스의 의미를 안다.
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* 학습목표
1. 화재 시 대피하는 방법에 대해 알아본다.
2. 불이 났을 때의 행동요령을 신체로 표현한다.
-> 화재 시 대피하는 방법에 대해 설명을 들을 수 있다.
-> 불이 났을 때의 행동요령을 경험해 볼 수 있다.
2. 불이 났을 때의 행동요령을 신체로 표현한다.
-> 화재 시 대피하는 방법에 대해 설명을 들을 수 있다.
-> 불이 났을 때의 행동요령을 경험해 볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 눈이 내린 풍경에 대해 이야기 나눈다.
2. 물감을 사용하여 자신의 생각과 느낌으로 눈 위에 그림을 그리고 뿌리는 활동을 해본다.
2. 물감을 사용하여 자신의 생각과 느낌으로 눈 위에 그림을 그리고 뿌리는 활동을 해본다.
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* 학습목표
1. 크리스마스의 의미를 알아보며 주변 사람들에게 감사와 사랑을 표현한다.
2. 다양한 도구를 활용하여 카드를 만들어본다.
-> 미술 재료와 도구를 사용하여 카드를 만들 수 있다.
-> 누구에게 카드를 줄 것인지를 말 할 수 있다.
2. 다양한 도구를 활용하여 카드를 만들어본다.
-> 미술 재료와 도구를 사용하여 카드를 만들 수 있다.
-> 누구에게 카드를 줄 것인지를 말 할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 크리스마스의 의미를 알아보며 주변 사람들에게 감사와 사랑을 표현한다.
2. 다양한 도구를 활용하여 카드를 만들어본다.
-> 미술 재료와 도구를 사용하여 카드를 만들 수 있다.
-> 누구에게 카드를 줄 것인지를 말 할 수 있다.
2. 다양한 도구를 활용하여 카드를 만들어본다.
-> 미술 재료와 도구를 사용하여 카드를 만들 수 있다.
-> 누구에게 카드를 줄 것인지를 말 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 화재 시 대피하는 방법에 대해 알아본다.
2. 불이 났을 때의 행동요령을 신체로 표현한다.
-> 화재 시 대피하는 방법에 대해 설명을 들을 수 있다.
-> 불이 났을 때의 행동요령을 경험해 볼 수 있다.
2. 불이 났을 때의 행동요령을 신체로 표현한다.
-> 화재 시 대피하는 방법에 대해 설명을 들을 수 있다.
-> 불이 났을 때의 행동요령을 경험해 볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 크리스마스에 트리를 만드는 이유와 만드는 방법에 대해 알아본다.
2. 다양한 소품과 블록을 사용하여 창의적으로 트리를 구성해 본다.
2. 다양한 소품과 블록을 사용하여 창의적으로 트리를 구성해 본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.