* 학습목표
1. 자신의 가족 구성원에 대해 알아보고 가족을 소중히 여긴다.
2. 다양한 가족의 유형이 있음을 알고, 이를 존중한다.
-> 우리 가족 인원 수를 세어 볼 수 있다.
-> 우리 가족과 다른 가족을 구별할 수 있다.
2. 다양한 가족의 유형이 있음을 알고, 이를 존중한다.
-> 우리 가족 인원 수를 세어 볼 수 있다.
-> 우리 가족과 다른 가족을 구별할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화와 음악을 듣고 다양한 감성을 느낀다.
2. 음악을 듣고 느낌을 신체활동으로 표현해본다.
2. 음악을 듣고 느낌을 신체활동으로 표현해본다.
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* 학습목표
1. 자신의 마음을 표현하는 여러 가지 말을 안다.
2. 노래를 부르며 자신의 마음을 표현한다.
-> 상황에 맞는 인사말을 표현할 수 있다.
2. 노래를 부르며 자신의 마음을 표현한다.
-> 상황에 맞는 인사말을 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 가족을 그린 다양한 명화를 감상한다.
2. 명화 속 가족의 이야기를 창의적으로 꾸며본다.
3. 우리 가족의 모습을 말로 표현한다.
2. 명화 속 가족의 이야기를 창의적으로 꾸며본다.
3. 우리 가족의 모습을 말로 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자신의 가족 구성원에 대해 알아보고 가족을 소중히 여긴다.
2. 다양한 가족의 유형이 있음을 알고, 이를 존중한다.
-> 우리 가족 인원 수를 세어 볼 수 있다.
-> 우리 가족과 다른 가족을 구별할 수 있다.
2. 다양한 가족의 유형이 있음을 알고, 이를 존중한다.
-> 우리 가족 인원 수를 세어 볼 수 있다.
-> 우리 가족과 다른 가족을 구별할 수 있다.
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* 학습목표
1. 열 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알아본다.
2. 두 개의 수량에서 많고 적음을 관계를 안다.
3. 할아버지, 할머니께 꽃 선물을 드리며 고마움을 표현해 본다.
-> 교사 또는 친구와 함께 소리 내어 열 개 가량의 구체물을 세어볼 수 있다.
-> 카네이션과 장미를 구별할 수 있다.
2. 두 개의 수량에서 많고 적음을 관계를 안다.
3. 할아버지, 할머니께 꽃 선물을 드리며 고마움을 표현해 본다.
-> 교사 또는 친구와 함께 소리 내어 열 개 가량의 구체물을 세어볼 수 있다.
-> 카네이션과 장미를 구별할 수 있다.
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* 학습목표
1. 다양한 공간 구성품과 블록을 활용하여 우리집을 구성해본다.
2. 친구와 협동하여 쌓기놀이를 한다.
3. 가족 구성원의 역할을 알고 이야기를 지어 가족 역할놀이를 해본다.
-> 공간 구성품을 놓아볼 수 있다.
-> 친구와 블록을 쌓아볼 수 있다.
-> 가족 구성원의 호칭을 말해볼 수 있다.
2. 친구와 협동하여 쌓기놀이를 한다.
3. 가족 구성원의 역할을 알고 이야기를 지어 가족 역할놀이를 해본다.
-> 공간 구성품을 놓아볼 수 있다.
-> 친구와 블록을 쌓아볼 수 있다.
-> 가족 구성원의 호칭을 말해볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리 가족의 특별함과 소중함을 안다.
2. 여러 가지 낱말을 이용하여 가족에게 어울리는 별명을 짓는다.
3. 우리 가족에게 어울리는 별명을 다양한 방법으로 써 본다.
2. 여러 가지 낱말을 이용하여 가족에게 어울리는 별명을 짓는다.
3. 우리 가족에게 어울리는 별명을 다양한 방법으로 써 본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 자신이 사랑받는 존재라는 것을 느끼고 나에 대해 긍정적으로 생각하고 소중히 여긴다.
2. 가족이 보낸 편지에 대한 생각을 이야기 나눈다.
2. 가족이 보낸 편지에 대한 생각을 이야기 나눈다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.