* 학습목표
1. 신호등을 보고 안전하게 길을 건너는 방법을 안다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
2. 다양한 방법으로 노래를 듣고 즐긴다.
3. 리듬악기를 연주하며 즐겁게 노래를 부른다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 음악의 빠르기와 리듬을 느끼며 ‘트리치 트라치 폴카’를 감상한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화를 들으며 특별한 친구(장애)와 나의 다름을 이해한다.
2. 사람이 가진 각자의 특별한 능력에 대해 생각해 본다.
2. 사람이 가진 각자의 특별한 능력에 대해 생각해 본다.
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* 학습목표
1. 친구들과의 추억을 회상한다.
2. 추억에 대한 자신의 생각을 자유롭게 이야기한다.
-> 그림을 보며 주요 주제(장소, 활동, 등장인물이름)를 단어로 표현할 수 있다.
-> 친구들 앞에서 사진에 대해 간단히 발표할 수 있다.
2. 추억에 대한 자신의 생각을 자유롭게 이야기한다.
-> 그림을 보며 주요 주제(장소, 활동, 등장인물이름)를 단어로 표현할 수 있다.
-> 친구들 앞에서 사진에 대해 간단히 발표할 수 있다.
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* 학습목표
1. 즐거운 학교생활을 위해 지켜야 할 규칙을 알아보고 언어로 표현한다.
2. 초등학교에서 지켜야 할 올바른 규칙을 이해하며 활동에 참여한다.
2. 초등학교에서 지켜야 할 올바른 규칙을 이해하며 활동에 참여한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 낱말을 정확한 발음으로 말한다.
2. 낱말을 듣고 쓰기 도구를 바르게 사용하여 글자로 표현한다.
3. 낱말을 불러주고 받아쓰며 친구들과 즐겁게 놀이한다.
2. 낱말을 듣고 쓰기 도구를 바르게 사용하여 글자로 표현한다.
3. 낱말을 불러주고 받아쓰며 친구들과 즐겁게 놀이한다.
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* 학습목표
1. 하루 중 기억에 남는 일을 회상하여 그림으로 표현한다.
2. 자신의 경험과 느낌을 일기에 써본다.
-> 하루 중 기억에 남는 일을 말하고 간단한 등장요소를 그릴 수 있다.
-> 글쓰기 칸의 1/2정도 길이의 내용으로 점선으로 제시된 일기를 덧쓰기 해볼 수 있다.
2. 자신의 경험과 느낌을 일기에 써본다.
-> 하루 중 기억에 남는 일을 말하고 간단한 등장요소를 그릴 수 있다.
-> 글쓰기 칸의 1/2정도 길이의 내용으로 점선으로 제시된 일기를 덧쓰기 해볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 1년 동안의 원 생활을 회상하며 생각을 정리해본다.
2. 스스로 할 수 있게 된 일을 소개해본다.
3. 친구들의 장점을 찾아 칭찬해본다.
2. 스스로 할 수 있게 된 일을 소개해본다.
3. 친구들의 장점을 찾아 칭찬해본다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.