1. 자신의 감정을 조절할 수 있는 방법에 대해 알아보고 긍정적인 방법으로 감정을 표현한다.
2. 자신과 친구의 감정을 존중하며 문제를 해결할 수 있는 다양한 방법을 안다.

1. 하루일과를 표현한 다양한 그림에 관심을 갖고 감상한다.
2. 그림 속 상황에 대한 느낌을 말로 표현한다.
3. 그림 속 상황과 자신의 경험을 연관지어 이야기를 꾸민다.

1. 우리 주변의 다양한 소리를 내는 장난감이 악기로 사용될 수 있음을 안다.
2. 다양한 음색을 가진 장난감의 소리와 셈여림을 느끼며 장난감 교향곡을 감상한다.
3. 음악을 감상하고 난 자신의 생각을 말로 표현한다.
-> 교향곡을 듣거나, 어려운 경우에는 장애 유아가 알고 있는(또는 익숙한 노래)를 감상할 수 있다.
-> 우리 주변의 다양한 소리를 내는 장난감들을 두드려 소리를 낼 수 있다.

1. 달라진 하루 생활에 대해 알아본다.
2. 동화를 감상하고 내용을 이해한다.
3. 즐거운 유치원/어린이집 생활을 하기 위해서 해야 할 일을 안다.

1. 교실의 각 영역에서 할 수 있는 놀이에 대해 안다.
2. 다양한 방법으로 동시를 감상한다.
3. 자신의 생각으로 동시를 재구성해본다.

1. 해시계에 형태와 원리에 관심을 갖고 관찰한다.
2. 해시계와 시간의 흐름을 관련지어 이해한다.
3. 하루일과를 표현한 그림 속 상황에 알맞은 이야기를 지어본다.

1. 유치원/어린이집에서의 하루 일과를 알고, 스스로 하루 일과를 계획한다.
2. 자신이 계획한 하루 일과를 언어와 그림으로 표현하여 책을 만든다.

1. 정리정돈의 필요한 상황과 이유를 이해한다.
2. 개인 물품과 놀잇감의 정리정돈 방법을 안다.
3. 생활 속에서 정리정돈하는 습관을 기른다.