* 학습목표
1. 다른 사람을 배려하는 마음에 대해 생각해보고 배려하는 방법에 대해 알아본다.
2. 우리 동네에 있는 다른 사람을 배려하기 위해 만들어진 생활공간에 대해 알아본다.
2. 우리 동네에 있는 다른 사람을 배려하기 위해 만들어진 생활공간에 대해 알아본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네에서 편리하게 이용하는 시설물에 대해 알아본다.
2. 다양한 건물과 시설물을 이용하여 마을을 구성한다.
3. 편리하게 이용하는 시설물이 우리 동네를 아름답게 꾸며줄 수 있음을 느낀다.
2. 다양한 건물과 시설물을 이용하여 마을을 구성한다.
3. 편리하게 이용하는 시설물이 우리 동네를 아름답게 꾸며줄 수 있음을 느낀다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네 전통시장의 변천된 과정에 관심을 가진다.
2. 전통시장과 대형 할인마트의 차이점을 비교한다.
3. 우리 동네 전통시장을 위해 우리가 할 일이 있음을 안다.
2. 전통시장과 대형 할인마트의 차이점을 비교한다.
3. 우리 동네 전통시장을 위해 우리가 할 일이 있음을 안다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 산책길의 풍경을 감상한다.
2. 산책길을 즐기는 사람들을 미술적으로 표현한다.
-> 사진(또는 그림) 속 사물(나무, 꽃 등)과 사람(가족, 친구 등)을 인식하고 구별할 수 있다.
2. 산책길을 즐기는 사람들을 미술적으로 표현한다.
-> 사진(또는 그림) 속 사물(나무, 꽃 등)과 사람(가족, 친구 등)을 인식하고 구별할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 물건의 생김새와 쓰임새에 관심을 갖는다.
2. 물건에 따라 사용하는 곳을 분류한다.
-> 같은 종류의 물건끼리 분류할 수 있다.
-> 물건 이름과 사용하는 장소의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
2. 물건에 따라 사용하는 곳을 분류한다.
-> 같은 종류의 물건끼리 분류할 수 있다.
-> 물건 이름과 사용하는 장소의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동네 사람들의 생활모습을 이해하고 말로 표현한다.
2. 상황에 적절한 대화를 글로 표현한다.
-> 상황에 맞는 표현을 듣고 그림을 고른다.
-> 상황에 맞는 표현을 다양한 방법으로 표현한다.
2. 상황에 적절한 대화를 글로 표현한다.
-> 상황에 맞는 표현을 듣고 그림을 고른다.
-> 상황에 맞는 표현을 다양한 방법으로 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네에서 놀이할 때 위험한 상황을 알고 안전하게 놀이한다.
2. 우리 동네에서의 놀이안전에 대해 실천한다.
-> 놀이 안전과 관련하여 제시된 자료 중 위험 상황을 찾아낼 수 있다.
2. 우리 동네에서의 놀이안전에 대해 실천한다.
-> 놀이 안전과 관련하여 제시된 자료 중 위험 상황을 찾아낼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네의 여러 장소에서 하는 일과 일하는 사람들에 대하여 관심을 갖는다.
2. 다른 사람의 이야기를 잘 듣고 생각을 말해본다.
-> 우리 동네 여러 장소의 명칭을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 다른 사람의 이야기를 잘 듣고 지시를 따를 수 있다.
2. 다른 사람의 이야기를 잘 듣고 생각을 말해본다.
-> 우리 동네 여러 장소의 명칭을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 다른 사람의 이야기를 잘 듣고 지시를 따를 수 있다.
관련 활동프로그램
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5-6-5 어디일까요? - 주유소 뒷면
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5-6-5 어디일까요? - 주유소 문제 3
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5-6-5 어디일까요? - 주유소 문제 2
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5-6-5 어디일까요? - 주유소 문제 1
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5-6-5 어디일까요? - 정답(주유소)
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5-6-5 어디일까요? - 정답(은행)
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5-6-5 어디일까요? - 정답(마트)
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5-6-5 어디일까요? - 정답(도서관)
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5-6-5 어디일까요? - 정답(경찰서)
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5-6-5 어디일까요? - 은행 문제 3
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5-6-5 어디일까요? - 은행 문제 2
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5-6-5 어디일까요? - 은행 문제 1
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5-6-5 어디일까요? - 은행 문제 뒷면
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5-6-5 어디일까요? - 마트 문제 뒷면
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5-6-5 어디일까요? - 마트 문제 3
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5-6-5 어디일까요? - 마트 문제 2
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5-6-5 어디일까요? - 마트 문제 1
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5-6-5 어디일까요? - 도서관 문제 3
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5-6-5 어디일까요? - 도서관 문제 뒷면
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5-6-5 어디일까요? - 도서관 문제 2
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5-6-5 어디일까요? - 도서관 문제 1
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5-6-5 어디일까요? - 경찰서 문제 뒷면
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5-6-5 어디일까요? - 경찰서 문제 3
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5-6-5 어디일까요? - 경찰서 문제 2
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5-6-5 어디일까요? - 경찰서 문제 1
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.