* 학습목표
1. 태양을 표현한 명화를 감상한다.
2. 명화를 감상하며 명화 속 미술적 요소를 살펴본다.
3. 명화 속 색을 새롭게 바꾸어 표현해본다.
2. 명화를 감상하며 명화 속 미술적 요소를 살펴본다.
3. 명화 속 색을 새롭게 바꾸어 표현해본다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 옛 그림을 감상하며 전통 예술에 관심을 가진다.
2. 그림 속에 표현된 풍경과 인물, 배와 관련된 이야기를 나누며 탐색한다.
2. 그림 속에 표현된 풍경과 인물, 배와 관련된 이야기를 나누며 탐색한다.
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* 학습목표
1. 하이든 ‘놀람 교향곡’을 듣고 셈여림 등의 음악적 차이를 경험한다.
2. 음악을 감상하며 느낀 음악적 차이를 다양하게 표현한다.
-> 하이든 ‘놀람 교향곡’을 귀 기울여 들을 수 있다.
-> 깜짝 놀라는 표정을 따라 할 수 있다.
2. 음악을 감상하며 느낀 음악적 차이를 다양하게 표현한다.
-> 하이든 ‘놀람 교향곡’을 귀 기울여 들을 수 있다.
-> 깜짝 놀라는 표정을 따라 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 거북선의 모양과 생김을 탐색한다.
2. 거북선에 대한 이야기를 주의 깊게 듣고 자부심을 갖는다.
3. 거북선에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람들에게 말한다.
2. 거북선에 대한 이야기를 주의 깊게 듣고 자부심을 갖는다.
3. 거북선에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 사람들에게 말한다.
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* 학습목표
1. 교통기관을 움직이는 에너지 사용에 따른 환경의 문제에 대해 인식한다.
2. 에너지 사용을 줄이기 위한 방안에 대해 이야기 나눈다.
3. 에너지 사용을 줄이기 위해 할 수 있는 일을 알고 실천하고자 한다.
2. 에너지 사용을 줄이기 위한 방안에 대해 이야기 나눈다.
3. 에너지 사용을 줄이기 위해 할 수 있는 일을 알고 실천하고자 한다.
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* 학습목표
1. 여러 교통기관의 발달에 관심을 갖는다.
2. 교통기관이 변해가는 과정에 대한 자신의 생각을 말하며 이야기 나눈다.
2. 교통기관이 변해가는 과정에 대한 자신의 생각을 말하며 이야기 나눈다.
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* 학습목표
1. 교통기관 각 부분의 특징과 역할을 안다.
2. 교통기관의 부분을 조합하여 새로운 교통기관을 구성한다.
-> 교통기관과 각 부분의 명칭을 알 수 있다.
2. 교통기관의 부분을 조합하여 새로운 교통기관을 구성한다.
-> 교통기관과 각 부분의 명칭을 알 수 있다.
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* 학습목표
1. 태양열 자동차의 의미를 이해한다.
2. 펜토미노 조각을 맞춰 자동차의 태양열판을 완성한다.
3. 다양한 조각을 이용하여 미래의 자동차를 구성한다.
-> 태양열 자동차의 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 친구와 함께 펜토미노 조각을 맞춰 자동차의 태양열판을 완성할 수 있다.
2. 펜토미노 조각을 맞춰 자동차의 태양열판을 완성한다.
3. 다양한 조각을 이용하여 미래의 자동차를 구성한다.
-> 태양열 자동차의 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 친구와 함께 펜토미노 조각을 맞춰 자동차의 태양열판을 완성할 수 있다.
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* 학습목표
1. 나라마다 사용하는 화폐와 특산품이 다르다는 것을 안다.
2. 화폐 속에 담긴 문화와 특징을 이해한다.
3. 화폐를 나라별로 분류해본다.
2. 화폐 속에 담긴 문화와 특징을 이해한다.
3. 화폐를 나라별로 분류해본다.
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* 학습목표
1. 비행기가 발전해온 모습과 사용하는 동력이 서로 다름에 관심을 가지고 알아본다.
2. 시대적으로 다른 비행기계들의 움직이는 모습을 관찰한다.
2. 시대적으로 다른 비행기계들의 움직이는 모습을 관찰한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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