* 학습목표
1. 편리한 생활도구인 스마트폰 앱에 관심을 가진다.
2. 앱 종류에 따른 가격을 비교해보는 과정을 통해 수에 관심을 갖고 알고자 한다.
2. 앱 종류에 따른 가격을 비교해보는 과정을 통해 수에 관심을 갖고 알고자 한다.
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* 학습목표
1. 동화를 감상하고 느낌을 말로 표현한다.
2. 스마트폰 사용의 해로운 점을 알고, 약속을 정해 생활 속에서 실천하기로 한다.
-> 동화를 듣고 관련된 내용을 말할 수 있다.
2. 스마트폰 사용의 해로운 점을 알고, 약속을 정해 생활 속에서 실천하기로 한다.
-> 동화를 듣고 관련된 내용을 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 생활에서 사용되는 계산을 하는 기계에 관하여 알아본다.
2. 물건을 가격에 맞게 구입하는 과정에서 더하고 빼는 경험을 해본다.
2. 물건을 가격에 맞게 구입하는 과정에서 더하고 빼는 경험을 해본다.
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* 학습목표
1. 생활에서 사용되는 계산을 하는 기계에 관하여 알아본다.
2. 물건을 가격에 맞게 구입하는 과정에서 더하고 빼는 경험을 해본다.
2. 물건을 가격에 맞게 구입하는 과정에서 더하고 빼는 경험을 해본다.
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* 학습목표
1. 요리에 사용되는 도구의 종류와 쓰임을 안다.
2. 요리순서에 맞춰 호박죽을 만든다.
-> 요리 도구를 구별하여 찾을 수 있다.
-> 도움 받아 호박죽을 끓여 볼 수 있다.
2. 요리순서에 맞춰 호박죽을 만든다.
-> 요리 도구를 구별하여 찾을 수 있다.
-> 도움 받아 호박죽을 끓여 볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 현대사회의 여러 가지 미디어의 종류와 기능에 관심을 가진다.
2. 미디어에 대한 자신의 경험과 생각을 언어로 표현한다.
2. 미디어에 대한 자신의 경험과 생각을 언어로 표현한다.
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* 학습목표
1. 통신수단의 종류에 관심을 가진다.
2. 응급 전화번호와 필요한 상황을 안다.
3. 노랫말을 바꿔 노래를 부른다.
-> 응급전화번호의 숫자를 누를 수 있다.
-> 친구와 같이 가사를 나누어서 노래를 부를 수 있다.
2. 응급 전화번호와 필요한 상황을 안다.
3. 노랫말을 바꿔 노래를 부른다.
-> 응급전화번호의 숫자를 누를 수 있다.
-> 친구와 같이 가사를 나누어서 노래를 부를 수 있다.
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* 학습목표
1. 컴퓨터의 좋은 점과 해로운 점이 있음을 안다.
2. 컴퓨터를 바르게 사용해야 하는 이유를 알고, 실천하려 노력한다.
-> 도움 받아 컴퓨터를 조작해 볼 수 있다.
-> 컴퓨터를 바르게 사용하는 약속에 대해 이야기 할 수 있다.
2. 컴퓨터를 바르게 사용해야 하는 이유를 알고, 실천하려 노력한다.
-> 도움 받아 컴퓨터를 조작해 볼 수 있다.
-> 컴퓨터를 바르게 사용하는 약속에 대해 이야기 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 조이트로프를 작동시켜서 그림을 볼 때의 특징을 알아본다.
2. 직접 그린 그림으로 만화영화를 만들어본다.
3. 조이트로프를 이용하여 그림을 감상하는 것을 즐긴다.
-> 조이트로프를 작동시켜 볼 수 있다.
-> 만화영화 밑그림을 색칠하기와 스티커로 꾸며볼 수 있다.
-> 조이트로프를 이용하여 그림을 볼 수 있다.
2. 직접 그린 그림으로 만화영화를 만들어본다.
3. 조이트로프를 이용하여 그림을 감상하는 것을 즐긴다.
-> 조이트로프를 작동시켜 볼 수 있다.
-> 만화영화 밑그림을 색칠하기와 스티커로 꾸며볼 수 있다.
-> 조이트로프를 이용하여 그림을 볼 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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