* 학습목표
1. 인성 동화를 듣고 동화의 내용을 이해한다.
2. 동화에 대한 자신의 생각과 느낌을 말과 글로 표현한다.
3. 다른 사람과 도움을 주고받는 삶의 가치를 느낀다.
2. 동화에 대한 자신의 생각과 느낌을 말과 글로 표현한다.
3. 다른 사람과 도움을 주고받는 삶의 가치를 느낀다.
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* 학습목표
1. 인성 동화를 듣고 동화의 내용을 이해한다.
2. 동화에 대한 자신의 생각과 느낌을 말과 글로 표현한다.
3. 다른 사람과 도움을 주고받는 삶의 가치를 느낀다.
2. 동화에 대한 자신의 생각과 느낌을 말과 글로 표현한다.
3. 다른 사람과 도움을 주고받는 삶의 가치를 느낀다.
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* 학습목표
1. 우리나라의 가을 축제 종류에 관심을 가진다.
2. 우리나라의 가을 축제 중 전어축제의 특징에 관심 가진다.
3. 전어를 크기별로 분류하여 수를 세어본다.
2. 우리나라의 가을 축제 중 전어축제의 특징에 관심 가진다.
3. 전어를 크기별로 분류하여 수를 세어본다.
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* 학습목표
1. 가을에 볼 수 있는 동물의 종류와 특성에 관심을 갖고 알고자 한다.
2. 가을이 되어 변화하는 동물의 생활을 안다.
3. 동물을 보호하기 위해 해야 할 일을 알고, 실천한다.
-> 가을에 볼 수 있는 동물의 종류와 생태에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 가을이 되어 변화하는 동물의 생활에 대한 설명을 들을 수 있다.
2. 가을이 되어 변화하는 동물의 생활을 안다.
3. 동물을 보호하기 위해 해야 할 일을 알고, 실천한다.
-> 가을에 볼 수 있는 동물의 종류와 생태에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 가을이 되어 변화하는 동물의 생활에 대한 설명을 들을 수 있다.
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* 학습목표
1. 가을에 볼 수 있는 꽃과 나무의 종류와 특성을 안다.
2. 꽃과 나무의 특성에 어울리는 이름을 지어본다.
-> 가을에 볼 수 있는 식물 중 선호하는 꽃과 나무의 이름을 말할 수 있다.
-> 다양한 가을꽃과 나무의 특성에 대해 설명을 들을 수 있다.
-> 교사 또는 친구의 시범을 보고 꽃과 나무의 이름을 말해볼 수 있다.
2. 꽃과 나무의 특성에 어울리는 이름을 지어본다.
-> 가을에 볼 수 있는 식물 중 선호하는 꽃과 나무의 이름을 말할 수 있다.
-> 다양한 가을꽃과 나무의 특성에 대해 설명을 들을 수 있다.
-> 교사 또는 친구의 시범을 보고 꽃과 나무의 이름을 말해볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 자연을 관찰하며 자연의 다양한 무늬에 관심을 갖는다.
2. 우리 몸의 무늬를 활용한 현대의 과학 기술에 관하여 알아본다.
2. 우리 몸의 무늬를 활용한 현대의 과학 기술에 관하여 알아본다.
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* 학습목표
1. 다람쥐는 겨울을 나기 위해 가을에 먹이를 저장하는 습성이 있음을 안다.
2. 방향을 나타내는 말을 이해하고 지시대로 움직인다.
-> 위와 아래를 구별하여 자기 말을 움직일 수 있다.
-> 친구의 도움을 받아 게임에 참여할 수 있다.
2. 방향을 나타내는 말을 이해하고 지시대로 움직인다.
-> 위와 아래를 구별하여 자기 말을 움직일 수 있다.
-> 친구의 도움을 받아 게임에 참여할 수 있다.
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* 학습목표
1. 가을에 소풍가는 모습을 상상하며 동시를 감상한다.
2. 동시 내용을 다양한 단어로 재구성 해본다.
-> ‘신나는 가을 소풍’ 동시를 들을 수 있다.
-> 동시 내용 중 생각나는 단어를 말해볼 수 있다.
2. 동시 내용을 다양한 단어로 재구성 해본다.
-> ‘신나는 가을 소풍’ 동시를 들을 수 있다.
-> 동시 내용 중 생각나는 단어를 말해볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 가을에 볼 수 있는 다양한 풍경에 관심 가진다.
2. 노랫말을 바꿔가며 즐겁게 노래 부른다.
3. 노래에 맞춰 리듬 악기를 연주한다.
2. 노랫말을 바꿔가며 즐겁게 노래 부른다.
3. 노래에 맞춰 리듬 악기를 연주한다.
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* 학습목표
1. 귀뚜라미가 소리를 내는 원리에 호기심을 갖고 알고자 한다.
2. 여러 가지 물체를 이용하여 비비고 문질러 소리를 만들어본다.
-> 귀뚜라미 소리를 들어볼 수 있다.
-> 여러 가지 물체를 이용하여 소리는 만들어 보는데 참여할 수 있다.
2. 여러 가지 물체를 이용하여 비비고 문질러 소리를 만들어본다.
-> 귀뚜라미 소리를 들어볼 수 있다.
-> 여러 가지 물체를 이용하여 소리는 만들어 보는데 참여할 수 있다.
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* 학습목표
1. 가을과 관련된 단어에 대해 안다.
2. 글자를 읽고 단어의 의미를 인지한다.
3. 단어카드를 조합하여 문장을 구성한다.
-> 가을 그림자료를 보고 사물을 찾을 수 있다.
-> 가을과 관련된 단어를 보고 따라 읽을 수 있다.
-> 단어카드 퍼즐을 맞출 수 있다.
2. 글자를 읽고 단어의 의미를 인지한다.
3. 단어카드를 조합하여 문장을 구성한다.
-> 가을 그림자료를 보고 사물을 찾을 수 있다.
-> 가을과 관련된 단어를 보고 따라 읽을 수 있다.
-> 단어카드 퍼즐을 맞출 수 있다.
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* 학습목표
1. 나무의 형태적 특징에 호기심을 갖는다.
2. 그림 속 미술적 요소를 탐색하고 그림으로 표현한다.
3. 명화 작품에 관심을 가지고 감상한다.
2. 그림 속 미술적 요소를 탐색하고 그림으로 표현한다.
3. 명화 작품에 관심을 가지고 감상한다.
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* 학습목표
1. 나뭇잎이 떨어지는 모습을 보며 움직임에 대해 이야기한다.
2. 나뭇잎이 움직이는 모습을 몸으로 표현해본다.
-> 나뭇잎이 떨어지는 영상을 일정시간 감상할 수 있다.
-> 나뭇잎이 움직이는 모습을 간단한 몸동작으로 표현해볼 수 있다.
2. 나뭇잎이 움직이는 모습을 몸으로 표현해본다.
-> 나뭇잎이 떨어지는 영상을 일정시간 감상할 수 있다.
-> 나뭇잎이 움직이는 모습을 간단한 몸동작으로 표현해볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 가을이 되면 볼 수 있는 풍경을 낱말과 문장으로 말한다.
2. 음악을 감상하고 느낀 점을 몸으로 표현한다.
3. 신체활동에 참여하는 것을 즐긴다.
-> 비발디의 음악에 맞춰 몸을 움직일 수 있다.
2. 음악을 감상하고 느낀 점을 몸으로 표현한다.
3. 신체활동에 참여하는 것을 즐긴다.
-> 비발디의 음악에 맞춰 몸을 움직일 수 있다.
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* 학습목표
1. 빛과 그림자의 형태와 특징에 관심을 가진다.
2. 배경과 등장인물에 맞게 이야기를 지어 말한다.
3. 빛과 그림자를 활용한 극놀이를 즐긴다.
2. 배경과 등장인물에 맞게 이야기를 지어 말한다.
3. 빛과 그림자를 활용한 극놀이를 즐긴다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.