* 학습목표
1. 즐거웠던 1년 동안의 원 생활을 회상해본다.
2. 자신의 생각과 느낌을 글과 그림으로 표현한다.
-> 사진 속에서 자기 모습을 찾을 수 있다.
-> 책을 완성하기 위해 사진을 풀로 붙일 수 있다.
2. 자신의 생각과 느낌을 글과 그림으로 표현한다.
-> 사진 속에서 자기 모습을 찾을 수 있다.
-> 책을 완성하기 위해 사진을 풀로 붙일 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 수량의 많고 적음과 길이의 길고 짧음을 안다.
2. 두 가지 이상의 물건을 다양한 기준으로 비교한다.
-> 수량의 많고 적음을 지적할 수 있다.
-> 서로 차이가 많이 나는 두 가지 이상의 물건을 다양한 기준으로 비교할 수 있다.
2. 두 가지 이상의 물건을 다양한 기준으로 비교한다.
-> 수량의 많고 적음을 지적할 수 있다.
-> 서로 차이가 많이 나는 두 가지 이상의 물건을 다양한 기준으로 비교할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리원을 둘러보며 그 동안의 생활을 회상한다.
2. 우리원 곳곳에서 친구들과 함께 추억의 사진을 촬영한다.
-> 원을 둘려보며 각 장소에 대해 말해볼 수 있다.
-> 장애 유아가 선호하는 장소에서 친구들과 함께 추억의 사진을 촬영할 수 있다.
2. 우리원 곳곳에서 친구들과 함께 추억의 사진을 촬영한다.
-> 원을 둘려보며 각 장소에 대해 말해볼 수 있다.
-> 장애 유아가 선호하는 장소에서 친구들과 함께 추억의 사진을 촬영할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 모차르트의 디베로티멘토를 감상하기를 즐긴다.
2. 음악을 감상한 느낌을 몸으로 표현한다.
3. 음악의 리듬과 분위기에 맞춰 리듬악기로 연주한다.
-> 클래식 음악 곡을 마치는 순간까지 귀 기울여 감상할 수 있다.
-> 2가지 이상의 리듬악기를 자유롭게 연주할 수 있다.
2. 음악을 감상한 느낌을 몸으로 표현한다.
3. 음악의 리듬과 분위기에 맞춰 리듬악기로 연주한다.
-> 클래식 음악 곡을 마치는 순간까지 귀 기울여 감상할 수 있다.
-> 2가지 이상의 리듬악기를 자유롭게 연주할 수 있다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.