* 학습목표
1. 요리과정에 즐겁게 참여한다.
2. 개구리의 모습을 창의적으로 표현한다.
3. 도시락 편지를 쓰며 가족에 대한 감사함을 표현한다.
-> 요리순서에 따른 활동을 2가지 이상 참여할 수 있다.
-> 주먹밥을 만들어 맛있게 먹고 가족에게 선물할 수 있다.
2. 개구리의 모습을 창의적으로 표현한다.
3. 도시락 편지를 쓰며 가족에 대한 감사함을 표현한다.
-> 요리순서에 따른 활동을 2가지 이상 참여할 수 있다.
-> 주먹밥을 만들어 맛있게 먹고 가족에게 선물할 수 있다.
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* 학습목표
1. 봄에 볼 수 있는 자연의 모습에 관심을 가진다.
2. 자연의 모습이 담긴 필름을 빛에 비춰 보며 꽃과 곤충의 특성을 알아본다.
3. 여러 장의 필름을 겹쳐보며 자연의 모습을 변화시키고 아름다움을 감상한다.
2. 자연의 모습이 담긴 필름을 빛에 비춰 보며 꽃과 곤충의 특성을 알아본다.
3. 여러 장의 필름을 겹쳐보며 자연의 모습을 변화시키고 아름다움을 감상한다.
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* 학습목표
1. 전래동요를 부르며 두꺼비집을 만들어 본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
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* 학습목표
1. 봄에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖고 알아본다.
2. 봄에 볼 수 있는 동물의 특성을 이해한다.
3. 동물의 부분 모습을 보고 예측하여 동물의 이름을 말한다.
-> 영상에 나오는 동물 명칭을 말하거나, 지적할 수 있다.
-> 같은 동물끼리 분류할 수 있다.
2. 봄에 볼 수 있는 동물의 특성을 이해한다.
3. 동물의 부분 모습을 보고 예측하여 동물의 이름을 말한다.
-> 영상에 나오는 동물 명칭을 말하거나, 지적할 수 있다.
-> 같은 동물끼리 분류할 수 있다.
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* 학습목표
1. 동화의 내용을 이해한다.
2. 나비와 개구리의 성장과정을 안다.
3. 봄에 볼 수 있는 동물의 성장과정에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
2. 나비와 개구리의 성장과정을 안다.
3. 봄에 볼 수 있는 동물의 성장과정에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
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* 학습목표
1. 개구리 노래를 친구와 함께 부른다.
2. 친구와 합창하고 노래를 녹음한다.
-> 노래 가사 중 아는 부분을 부를 수 있다.
-> 개구리 노래에 맞추어 박수를 치거나 간단한 악기를 연주할 수 있다.
2. 친구와 합창하고 노래를 녹음한다.
-> 노래 가사 중 아는 부분을 부를 수 있다.
-> 개구리 노래에 맞추어 박수를 치거나 간단한 악기를 연주할 수 있다.
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* 학습목표
1. 봄에 볼 수 있는 여러 가지 나비에 대해 안다.
2. 나비 무늬의 아름다움을 표현한 작품을 감상하고 아름다움을 느낀다.
-> 나비처럼 신체 표현을 하면서 다양한 나비들을 표현해 본다.
-> 두 가지 종류의 나비 (예:호랑나비와 노랑/ 흰 나비)를 구별한다.
2. 나비 무늬의 아름다움을 표현한 작품을 감상하고 아름다움을 느낀다.
-> 나비처럼 신체 표현을 하면서 다양한 나비들을 표현해 본다.
-> 두 가지 종류의 나비 (예:호랑나비와 노랑/ 흰 나비)를 구별한다.
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* 학습목표
1. 봄에 볼 수 있는 동·식물에 관심을 가진다.
2. 동·식물의 성장과정과 모습에 호기심을 갖고 관찰한다.
3. 생명의 소중함을 안다.
2. 동·식물의 성장과정과 모습에 호기심을 갖고 관찰한다.
3. 생명의 소중함을 안다.
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* 학습목표
1. 전래동요를 부르며 두꺼비집을 만들어 본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 여러 가지 봄 식물에 관심을 가지고 특징을 알아본다.
2. 봄 식물의 특성을 글과 그림으로 표현하여 책을 만든다.
-> 친숙한 봄 식물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 점선으로 제시된 봄 식물의 글과 그림을 덧쓰기 할 수 있다.
2. 봄 식물의 특성을 글과 그림으로 표현하여 책을 만든다.
-> 친숙한 봄 식물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 점선으로 제시된 봄 식물의 글과 그림을 덧쓰기 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 동화를 듣고 자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다.
2. 식물이 잘 자라기 위해 필요한 조건을 안다.
3. 식물을 키우며 자신이 할 수 있는 일을 안다.
2. 식물이 잘 자라기 위해 필요한 조건을 안다.
3. 식물을 키우며 자신이 할 수 있는 일을 안다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.