* 학습목표
1. 동화를 감상하고 느낀 점을 말로 표현한다.
2. 말 이외의 다른 방법으로도 의사소통할 수 있음을 안다.
3. 여러 가지 능력과 특성을 가진 사람들을 존중하는 태도를 갖는다.
-> 수화로 의사소통의 표현을 시도해 본다.
2. 말 이외의 다른 방법으로도 의사소통할 수 있음을 안다.
3. 여러 가지 능력과 특성을 가진 사람들을 존중하는 태도를 갖는다.
-> 수화로 의사소통의 표현을 시도해 본다.
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* 학습목표
1. 자신이 찾은 직업의 이름과 특징을 안다.
2. 활동을 통해 같은 것과 다른 것을 비교하여 직업을 맞춰본다.
3. 같은 직업 메모리 그림을 기억하여 찾는다.
-> 설명을 듣고 그림을 고를 수 있다(예 : 텔레비전에 나와서 노래를 부르는 사람 찾기).
-> 같은 그림을 기억하여 찾을 수 있다.
2. 활동을 통해 같은 것과 다른 것을 비교하여 직업을 맞춰본다.
3. 같은 직업 메모리 그림을 기억하여 찾는다.
-> 설명을 듣고 그림을 고를 수 있다(예 : 텔레비전에 나와서 노래를 부르는 사람 찾기).
-> 같은 그림을 기억하여 찾을 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리 동네에 있는 길과 건물에 대해 안다.
2. 새 주소를 찾는 원리를 이해한다.
3. 새 주소를 찾는 방법에 따라 주소를 찾아 글로 표현한다.
-> 우리 동네 길 이름을 말할 수 있다.
-> 새 주소를 찾는 방법에 대해 설명을 들을 수 있다.
2. 새 주소를 찾는 원리를 이해한다.
3. 새 주소를 찾는 방법에 따라 주소를 찾아 글로 표현한다.
-> 우리 동네 길 이름을 말할 수 있다.
-> 새 주소를 찾는 방법에 대해 설명을 들을 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리 동네에서 편리하게 이용하는 시설물에 대해 알아본다.
2. 다양한 건물과 시설물을 이용하여 마을을 구성한다.
3. 편리하게 이용하는 시설물이 우리 동네를 아름답게 꾸며줄 수 있음을 느낀다.
2. 다양한 건물과 시설물을 이용하여 마을을 구성한다.
3. 편리하게 이용하는 시설물이 우리 동네를 아름답게 꾸며줄 수 있음을 느낀다.
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* 학습목표
1. 동네 사람들의 생활모습을 이해하고 말로 표현한다.
2. 상황에 적절한 대화를 글로 표현한다.
-> 상황에 맞는 표현을 듣고 그림을 고른다.
-> 상황에 맞는 표현을 다양한 방법으로 표현한다.
2. 상황에 적절한 대화를 글로 표현한다.
-> 상황에 맞는 표현을 듣고 그림을 고른다.
-> 상황에 맞는 표현을 다양한 방법으로 표현한다.
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* 학습목표
1. 다양한 직업에 대해 관심을 가진다.
2. 직업에 따른 독특한 움직임을 안다.
3. 직업의 특징을 몸으로 표현한다.
2. 직업에 따른 독특한 움직임을 안다.
3. 직업의 특징을 몸으로 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 과일을 표현한 그림을 감상한다.
2. 과일의 다양한 모양과 색에 관심을 갖고 알아본다.
3. 우리 동네 가게에 관련된 경험에 대해 말한다.
2. 과일의 다양한 모양과 색에 관심을 갖고 알아본다.
3. 우리 동네 가게에 관련된 경험에 대해 말한다.
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* 학습목표
1. 경매에서 사용되는 수의 의미에 관심을 가진다.
2. 경매용어를 사용하여 역할과 상황에 맞게 말한다.
3. 경매에서 물건의 가격이 정해지는 과정을 이해한다.
2. 경매용어를 사용하여 역할과 상황에 맞게 말한다.
3. 경매에서 물건의 가격이 정해지는 과정을 이해한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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