* 학습목표
1. 우리나라의 옛 그림을 감상하며 전통 예술에 관심을 가진다.
2. 그림 속에 표현된 풍경과 인물, 배와 관련된 이야기를 나누며 탐색한다.
2. 그림 속에 표현된 풍경과 인물, 배와 관련된 이야기를 나누며 탐색한다.
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* 학습목표
1. 바람의 느낌을 경험한다.
2. 바람의 힘을 이용하여 자동차가 움직이는 원리를 이해한다.
3. 힘을 조절하며 바람으로 자동차를 움직인다.
-> 신체 각 부분에 다양한 바람을 느낄 수 있다.
-> 바람의 힘을 이용하여 자동차를 움직여 볼 수 있다.
2. 바람의 힘을 이용하여 자동차가 움직이는 원리를 이해한다.
3. 힘을 조절하며 바람으로 자동차를 움직인다.
-> 신체 각 부분에 다양한 바람을 느낄 수 있다.
-> 바람의 힘을 이용하여 자동차를 움직여 볼 수 있다.
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* 학습목표
1. 하이든 ‘놀람 교향곡’을 듣고 셈여림 등의 음악적 차이를 경험한다.
2. 음악을 감상하며 느낀 음악적 차이를 다양하게 표현한다.
-> 하이든 ‘놀람 교향곡’을 귀 기울여 들을 수 있다.
-> 깜짝 놀라는 표정을 따라 할 수 있다.
2. 음악을 감상하며 느낀 음악적 차이를 다양하게 표현한다.
-> 하이든 ‘놀람 교향곡’을 귀 기울여 들을 수 있다.
-> 깜짝 놀라는 표정을 따라 할 수 있다.
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* 학습목표
1. 자동차 엠블럼의 의미를 이해한다.
2. 게임방법에 맞춰 카드를 모으고, 패턴을 만들 수 있다.
-> 자동차 엠블럼 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 같은 엠블럼끼리 짝지을 수 있다.
2. 게임방법에 맞춰 카드를 모으고, 패턴을 만들 수 있다.
-> 자동차 엠블럼 의미에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 같은 엠블럼끼리 짝지을 수 있다.
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* 학습목표
1. 주어진 재료와 방법을 활용하여 뽀득뽀득 세차장을 완성한다.
2. 세차하는 과정에 대하여 알아본다.
3. 세차하는 장면을 상상을 해보며 이야기를 지어 말해본다.
2. 세차하는 과정에 대하여 알아본다.
3. 세차하는 장면을 상상을 해보며 이야기를 지어 말해본다.
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* 학습목표
1. 교통기관은 생활과 밀접한 관련이 있음을 안다.
2. 특별한 교통기관에 관심을 갖는다.
3. 상황에 따라 다양한 교통기관을 활용함을 인지한다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 교통기관을 분류할 수 있다.
-> 교통기관과 이용하는 장소를 연결할 수 있다.
2. 특별한 교통기관에 관심을 갖는다.
3. 상황에 따라 다양한 교통기관을 활용함을 인지한다.
-> 교통기관의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 교통기관을 분류할 수 있다.
-> 교통기관과 이용하는 장소를 연결할 수 있다.
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* 학습목표
1. 나라마다 사용하는 화폐와 특산품이 다르다는 것을 안다.
2. 화폐 속에 담긴 문화와 특징을 이해한다.
3. 화폐를 나라별로 분류해본다.
2. 화폐 속에 담긴 문화와 특징을 이해한다.
3. 화폐를 나라별로 분류해본다.
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* 학습목표
1. 비행기가 발전해온 모습과 사용하는 동력이 서로 다름에 관심을 가지고 알아본다.
2. 시대적으로 다른 비행기계들의 움직이는 모습을 관찰한다.
2. 시대적으로 다른 비행기계들의 움직이는 모습을 관찰한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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