* 학습목표
1. 서로 다른 모습의 다른 나라 친구들에 대해 관심을 갖는다.
2. ‘지구마을 친구들’의 가사를 자신의 생각과 느낌으로 바꾸어 부른다.
2. ‘지구마을 친구들’의 가사를 자신의 생각과 느낌으로 바꾸어 부른다.
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* 학습목표
1. 세계의 다양한 전통 모자의 종류와 특징을 안다.
2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
-> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
2. 종이 접는 순서에 맞춰 멕시코 모자 솜블레로를 만든다.
-> 다양한 세계 전통 모자의 종류와 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 활동 수정된 멕시코 모자 ‘솜브레로’ 종이접기를 할 수 있다. (예: 난이도 조정 또는 단계 수 줄이기)
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* 학습목표
1. 덴마크의 민속춤에 관심을 가진다.
2. 다른 나라의 전통춤을 익히고 춤으로 표현해본다.
3. 우리나라와 다른 나라의 전통춤을 비교해본다.
2. 다른 나라의 전통춤을 익히고 춤으로 표현해본다.
3. 우리나라와 다른 나라의 전통춤을 비교해본다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 전통 의상에 대해 관심을 가지고 알고자 한다.
2. 여러 나라의 전통 의상에 대한 느낌을 말로 표현한다.
2. 여러 나라의 전통 의상에 대한 느낌을 말로 표현한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라 생활의 특징을 알아본다.
2. 세계 여러 나라와 관련된 카드를 모아 이야기를 짓는다.
-> 세계 여러 나라 생활의 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 선호하는 카드 내용을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
2. 세계 여러 나라와 관련된 카드를 모아 이야기를 짓는다.
-> 세계 여러 나라 생활의 특징에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 선호하는 카드 내용을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 세계의 건축물에 관심을 갖고 모습을 상상해본다.
2. 동시를 감상하고, 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
3. 자신의 생각을 표현하여 창의적으로 동시를 지어본다.
2. 동시를 감상하고, 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
3. 자신의 생각을 표현하여 창의적으로 동시를 지어본다.
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* 학습목표
1. 길 위의 다양한 선과 색에 관심을 갖고 관찰한다.
2. 길 위의 선과 색은 교통의 흐름과 사람들의 안전을 위해 약속된 것임을 이해한다.
2. 길 위의 선과 색은 교통의 흐름과 사람들의 안전을 위해 약속된 것임을 이해한다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 인사법을 알고, 존중한다.
2. 여러 나라의 인사놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사의 행동을 따라 우리나라 인사법을 모방할 수 있다.
-> 친구를 따라 여러 나라의 인사 중 한 가지 이상 모방할 수 있다.
2. 여러 나라의 인사놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사의 행동을 따라 우리나라 인사법을 모방할 수 있다.
-> 친구를 따라 여러 나라의 인사 중 한 가지 이상 모방할 수 있다.
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* 학습목표
1. 여러 나라의 다양한 인형을 자유롭게 탐색한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
2. 음악을 감상하며 셈여림, 빠르기, 리듬 등의 요소를 찾아본다.
3. 음악에 대한 다른 친구의 예술적 표현을 존중한다.
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* 학습목표
1. 서로 다른 모습의 다른 나라 친구들에 대해 관심을 갖는다.
2. ‘지구마을 친구들’의 가사를 자신의 생각과 느낌으로 바꾸어 부른다.
2. ‘지구마을 친구들’의 가사를 자신의 생각과 느낌으로 바꾸어 부른다.
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* 학습목표
1. 세계 여러 나라의 집에 관심을 갖고, 특성을 비교한다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 세계 여러 나라 집에 대한 자신의 생각을 적절하게 표현한다.
-> 세계 여러 나라의 집에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태의 차이에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 세계 여러 나라 집 중 선호하는 집 2-3개의 명칭을 말할 수 있다.
2. 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태가 다름을 안다.
3. 세계 여러 나라 집에 대한 자신의 생각을 적절하게 표현한다.
-> 세계 여러 나라의 집에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 자연환경에 따라 집을 짓는 재료와 형태의 차이에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 세계 여러 나라 집 중 선호하는 집 2-3개의 명칭을 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 세계의 멋진 건축물에 관심을 갖고 감상한다.
2. 친구들과 협력하여 여행코스를 구성하고 게임에 참여한다.
3. 신체를 조절하여 공을 목표점까지 이동시킨다.
2. 친구들과 협력하여 여행코스를 구성하고 게임에 참여한다.
3. 신체를 조절하여 공을 목표점까지 이동시킨다.
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* 학습목표
1. 우리나라 명절인 추석의 의미와 풍습에 대해 안다.
2. 추석에 하고 싶은 일을 말로 표현한다.
-> 추석에 관련된 경험을 말과 행동으로 표현할 수 있다.
-> 추석과 관련된 놀이에 관심을 보일 수 있다.
2. 추석에 하고 싶은 일을 말로 표현한다.
-> 추석에 관련된 경험을 말과 행동으로 표현할 수 있다.
-> 추석과 관련된 놀이에 관심을 보일 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 여러 나라를 대표하는 꽃에 대해 관심을 갖는다.
2. 다양한 방법으로 여러 나라를 대표하는 꽃을 탐색한다.
3. 여러 나라의 꽃에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
2. 다양한 방법으로 여러 나라를 대표하는 꽃을 탐색한다.
3. 여러 나라의 꽃에 대한 자신의 생각과 느낌을 말한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.