* 학습목표
1. 발명품이 만들어지게 된 과정에 관심을 가지고 알고자 한다.
2. 불편한 점을 해결하기 위한 방법을 생각하여 말로 표현한다.
-> 발명품이 만들어지게 된 과정에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 불편한 점을 해결하기 위한 방법을 단어로 표현할 수 있다.
2. 불편한 점을 해결하기 위한 방법을 생각하여 말로 표현한다.
-> 발명품이 만들어지게 된 과정에 대한 설명을 들을 수 있다.
-> 불편한 점을 해결하기 위한 방법을 단어로 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 주변의 자연물의 형태와 특징에 관심을 가진다.
2. 자연물과 자연물을 본떠 발명한 발명품과의 관계를 이해한다.
3. 생활에 필요한 새로운 발명품을 상상하고 이야기한다.
2. 자연물과 자연물을 본떠 발명한 발명품과의 관계를 이해한다.
3. 생활에 필요한 새로운 발명품을 상상하고 이야기한다.
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* 학습목표
1. 다양한 힘에 의해 움직이는 인형에 관심을 가진다.
2. 신체를 이용하여 춤추는 인형의 모습을 창의적으로 표현한다.
-> 인형의 움직임을 따라 시선을 옮겨 쳐다볼 수 있다.
-> 춤추는 인형의 동작을 모방할 수 있다.
2. 신체를 이용하여 춤추는 인형의 모습을 창의적으로 표현한다.
-> 인형의 움직임을 따라 시선을 옮겨 쳐다볼 수 있다.
-> 춤추는 인형의 동작을 모방할 수 있다.
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* 학습목표
1. 주어, 동사, 목적어, 형용사, 보어로 이루어진 글자 카드를 조합하여 문장을 만들어 본다.
2. 팝콘이 만들어지는 과정을 살펴보고 팝콘 기계에 관심을 갖는다.
2. 팝콘이 만들어지는 과정을 살펴보고 팝콘 기계에 관심을 갖는다.
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* 학습목표
1. 우리나라 전통 민속놀이에 관심을 갖는다.
2. 순서에 따라 딱지를 접는다.
-> 우리나라 전통 민속놀이에 참여해 볼 수 있다.
-> 딱지 접기의 1-2과정 이상에 참여할 수 있다.
2. 순서에 따라 딱지를 접는다.
-> 우리나라 전통 민속놀이에 참여해 볼 수 있다.
-> 딱지 접기의 1-2과정 이상에 참여할 수 있다.
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* 학습목표
1. 설날에 하는 일에 대해 안다.
2. 설날에 관심을 갖고 설날을 어떻게 보낼지 계획한다.
-> 설날의 명칭을 말할 수 있다.
-> 설날에 관심을 갖고 설날에 대한 설명을 들을 수 있다.
2. 설날에 관심을 갖고 설날을 어떻게 보낼지 계획한다.
-> 설날의 명칭을 말할 수 있다.
-> 설날에 관심을 갖고 설날에 대한 설명을 들을 수 있다.
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* 학습목표
1. 서양화에 관심을 가지고 감상한다.
2. 그림에 표현된 형태의 특징을 이해하고 구별한다.
3. 미래의 생활도구에 대하여 상상하여 말한다.
2. 그림에 표현된 형태의 특징을 이해하고 구별한다.
3. 미래의 생활도구에 대하여 상상하여 말한다.
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* 학습목표
1. 새로운 발명에 대해 호기심을 가진다.
2. 발명가의 이야기를 듣고 내용을 이해한다.
3. 특허의 의미를 알고, 특허 받고 싶은 발명품을 이야기한다.
2. 발명가의 이야기를 듣고 내용을 이해한다.
3. 특허의 의미를 알고, 특허 받고 싶은 발명품을 이야기한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화를 듣고 동화의 내용을 이해한다.
2. 행복한 친구들의 이야기를 통해 배려와 나눔에 대해 알아본다.
3. 세상에 없지만 주변의 다른 사람들에게 필요한 물건에 대해 생각해보며 이야기 나눈다.
2. 행복한 친구들의 이야기를 통해 배려와 나눔에 대해 알아본다.
3. 세상에 없지만 주변의 다른 사람들에게 필요한 물건에 대해 생각해보며 이야기 나눈다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.