* 학습목표
1. 하원 시 발생할 수 있는 위험한 상황에 대한 올바른 대처방법을 안다.
2. 놀이규칙에 따라 다양한 수를 더하고 빼어본다.
-> 위험한 상황과 안전한 상황을 구별할 수 있다.
-> 순서를 지켜 게임에 참여할 수 있다.
2. 놀이규칙에 따라 다양한 수를 더하고 빼어본다.
-> 위험한 상황과 안전한 상황을 구별할 수 있다.
-> 순서를 지켜 게임에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 즐거웠던 1년 동안의 원 생활을 회상해본다.
2. 자신의 생각과 느낌을 글과 그림으로 표현한다.
-> 사진 속에서 자기 모습을 찾을 수 있다.
-> 책을 완성하기 위해 사진을 풀로 붙일 수 있다.
2. 자신의 생각과 느낌을 글과 그림으로 표현한다.
-> 사진 속에서 자기 모습을 찾을 수 있다.
-> 책을 완성하기 위해 사진을 풀로 붙일 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 받아쓰기 단어와 획순을 알아본다.
2. 활동방법을 익히고 친구와 함께 놀이해본다.
-> 교사와 함께 받아쓰기 단어를 읽어볼 수 있다.
-> 활동방법에 대한 설명을 듣고 친구와 함께 놀이에 참여해 볼 수 있다.
2. 활동방법을 익히고 친구와 함께 놀이해본다.
-> 교사와 함께 받아쓰기 단어를 읽어볼 수 있다.
-> 활동방법에 대한 설명을 듣고 친구와 함께 놀이에 참여해 볼 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 음악의 빠르기와 리듬을 느끼며 ‘트리치 트라치 폴카’를 감상한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현한다.
2. 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화를 들으며 특별한 친구(장애)와 나의 다름을 이해한다.
2. 사람이 가진 각자의 특별한 능력에 대해 생각해 본다.
2. 사람이 가진 각자의 특별한 능력에 대해 생각해 본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 친구들과의 추억을 회상한다.
2. 추억에 대한 자신의 생각을 자유롭게 이야기한다.
-> 그림을 보며 주요 주제(장소, 활동, 등장인물이름)를 단어로 표현할 수 있다.
-> 친구들 앞에서 사진에 대해 간단히 발표할 수 있다.
2. 추억에 대한 자신의 생각을 자유롭게 이야기한다.
-> 그림을 보며 주요 주제(장소, 활동, 등장인물이름)를 단어로 표현할 수 있다.
-> 친구들 앞에서 사진에 대해 간단히 발표할 수 있다.
관련 활동프로그램
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.