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[만3세]
프란시스 피카비아 [사랑의 행진]
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 생활 주변에서 빛이 나는 물건에 관심을 갖는다.
2. 빛이 나는 물건과 빛이 나지 않는 물건을 구분해본다.
관련 활동프로그램
빛이 나는 물건
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
피카비아 [사랑의 행진]
만5세 | 이야기나누기
[만3세]
동화) 아름다운 선물
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 인형을 활용하여 그림자를 만들어 놀이해본다.
2. 인형극 놀이를 위한 이야기를 구성해본다.
관련 활동프로그램
그림자 인형극 놀이
동화 [아름다운 선물]
만5세 | STB(스팀북)
[인성교육] 아름다운 선물을 한다면
만5세 | 동화
[만3세]
세상을 바꾸는 새로운 생각
[11월 5주]
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* 학습목표
1. 생활 주변의 소리들에 관심을 갖는다.
2. 소리를 다양한 의성어로 표현해본다.
관련 활동프로그램
소리를 표현해보아요
생각이 힘이다!
만5세 | STB(스팀북)
[만3세]
[과학] 특별하고 고마운 로봇
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 색깔을 인식하여 같은 색깔의 악기를 선택해본다.
2. 노래를 부르며 악기를 연주해본다.
관련 활동프로그램
색깔에 맞춰 연주해요
[만3세]
[인성동화] 할머니, 사랑해요!
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 빛이 나는 것들에 관심을 갖는다.
2. 활동 규칙에 따라 질서를 지키며 놀이해본다.
3. 신체를 조절하여 유니바를 넘어본다.
관련 활동프로그램
빛을 따라 가요
[인성동화] 할머니, 사랑해요! 동화 듣기
만4세 | 동화
[만3세]
동화)우리는 모두 달라!
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 빛에 관심을 갖는다.
2. 그림자를 보고 같은 모양의 물건을 찾아낸다.
관련 활동프로그램
그림자에 맞춰요
동화) 우리는 모두 달라!
만3세 | 동화
먹이와 부리
만3세 | 이야기나누기
내가 갖고 싶은 부리
만3세 | 이야기나누기
[만3세]
‘크리스마스에는 축복을’ 노래에 맞추어 율동지어보기
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 달빛을 느끼며 음악을 감상해본다.
2. 드뷔시 [달빛]의 음악적 요소를 찾아본다.
관련 활동프로그램
드뷔시 [달빛]
동요 [크리스마스에는 축복을] 가사판
만5세 | 음악
동요 [크리스마스에는 축복을] 노랫말 카드
만5세 | 음악
동요 [크리스마스에는 축복을] 악보
만5세 | 음악
[만3세]
캄캄할 때 잘 보이는 색
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 감춰진 타조의 몸 부분을 찾아서 전체를 완성해본다.
2. 타조의 생김새에 관심을 갖는다.
관련 활동프로그램
타조들의 숨바꼭질
어떤 색이 잘 보일까
만3세 | 안전교육
캄캄할 때 잘 보이는 색
만3세 | 안전교육
[만4세]
종이접어 겨울풍경 꾸미기
[11월 2주]
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* 학습목표
1. 약을 먹을 때의 안전 수칙을 알아본다.
2. 필요한 약을 찾아 알맞은 자리에 붙여본다.
관련 활동프로그램
약을 주세요
눈사람 접기
만4세 | 미술(대소집단)
산타클로스 종이접기 순서도
만4세 | 미술(대소집단)
루돌프 종이접기 순서도
만4세 | 미술(대소집단)
나무 접기 순서도
만3세 | 미술(대소집단)
내가 만드는 겨울 풍경
만4세
[만3세]
종이접어 겨울풍경 꾸미기
[11월 3주]
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* 학습목표
1. 자신의 기분과 느낌을 말로 표현해본다.
2. 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아본다.
관련 활동프로그램
느낌을 표현해요
눈사람 접기
만4세 | 미술(대소집단)
산타클로스 종이접기 순서도
만4세 | 미술(대소집단)
루돌프 종이접기 순서도
만4세 | 미술(대소집단)
나무 접기 순서도
만3세 | 미술(대소집단)
내가 만드는 겨울 풍경
만4세
[만3세]
불조심을 해요
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 햇빛이 우리 생활에 미치는 영향을 생각해본다.
2. 자외선으로부터 몸을 보호하는 방법을 알아본다.
관련 활동프로그램
생활 속의 자외선
불조심을 해요
만3세 | 안전교육
사이렌 소리를 들어요
만3세 | 안전교육
[만3세]
동극) 숲 속의 겨울밤
[11월 3주]
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* 학습목표
1. 타조의 한살이를 알아본다.
2. 빈 칸에 알맞은 타조의 모습을 찾아본다.
관련 활동프로그램
타조의 한살이
숲 속의 겨울밤
만4세 | 동극
숲 속의 겨울밤 도안
만4세
[만4세]
겨울 옷 헝겊, 털실 콜라주
[11월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 자신의 기분과 느낌을 말로 표현해본다.
2. 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아본다.
관련 활동프로그램
느낌을 표현해요
[만5세]
겨울 옷 헝겊, 털실 콜라주
[11월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 자신의 기분과 느낌을 말로 표현해본다.
2. 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알아본다.
관련 활동프로그램
느낌을 표현해요
[만5세]
보호 장구를 해요
[11월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 보호 장구의 명칭에 대하여 안다.
2. 보호 장구의 필요성과 착용 방법을 알아본다.
관련 활동프로그램
보호 장구를 해요
보호 장구를 해요
만3세 | 안전교육
[만5세]
고흐 [아를의 별이 빛나는 밤]
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 별이 빛나는 밤하늘의 풍경이 표현된 서양 유화를 감상한다.
2. 낮과 밤의 빛의 차이와 변화를 이해한다.
관련 활동프로그램
고흐 [아를의 별이 빛나는 밤]
고흐 [아를의 별이 빛나는 밤]
만5세 | 이야기나누기
빈센트 반 고흐의 '아를의 별이 빛나는 밤'
만5세 | 이야기나누기
별을그린고흐의작품
만5세 | 쌓기
별이 빛나는 밤의 두 그림
만5세 | 미술(대소집단)
[만3세]
고흐 [아를의 별이 빛나는 밤]
[11월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 고흐의 별이 빛나는 밤 작품을 감상한다.
2. 다양한 재료로 별이 빛나는 밤을 표현해본다.
관련 활동프로그램
별이 빛나는 밤
고흐 [아를의 별이 빛나는 밤]
만5세 | 이야기나누기
빈센트 반 고흐의 '아를의 별이 빛나는 밤'
만5세 | 이야기나누기
별을그린고흐의작품
만5세 | 쌓기
별이 빛나는 밤의 두 그림
만5세 | 미술(대소집단)
[만5세]
[CT 5-11] 낮과 밤을 표현해요
[11월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 낮과 밤의 변화와 색을 알아본다.
2. 판화기법을 이용해 낮과 밤을 표현해본다.
관련 활동프로그램
낮과 밤을 표현해요
[낮과 밤을 표현해요] 티칭가이드
만5세 | 미술(자유선택)
[만5세]
지구 스코치에그
[11월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 우리가 살고 있는 지구에 대해 관심을 갖고 알고자 한다.
2. 요리 순서에 맞춰 지구 스코치에그를 만든다.
3. 요리 재료의 변화를 탐색한다.
-> 바른 자세로 앉아서 지구에 대한 이야기를 들을 수 있다.
-> 요리 재료의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
-> 요리를 만들면서 또래에게 요구하기, 감사 표시하기 등의 상호작용을 시작할 수 있다.
관련 활동프로그램
지구 스코치에그
스코치에그 만들기
만5세 | 요리
스코치에그 요리순서도
만5세 | 이야기나누기
[만5세]
동요) 빛으로 만드는 세상
[11월 4주]
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* 학습목표
1. 빛이 주는 이로운 점을 알고, 필요성을 인식한다.
2. 다양한 방법으로 노래를 즐겁게 부른다.
3. 자신의 생각으로 노랫말을 재구성한다.
-> 동요를 들으며 노래를 따라할 수 있다. (리듬에 맞춰 허밍을 하거나 손동작을 따라할 수 있다)
관련 활동프로그램
동요) 빛으로 만드는 세상
[즐거운 새노래] 빛으로 만드는 세상
만5세 | 음악
빛으로 만드는 세상 악보
만5세 | 이야기나누기
빛으로 만드는 세상 노랫말 카드
만5세 | 이야기나누기
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
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