* 학습목표
1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
2. 우리 동네의 병원에 관심을 갖는다.
-> 동요의 한 소절 이상을 듣고 모방해 부른다.
-> 친구와 동요의 내용을 극놀이로 역할을 선택해 표현한다.
2. 우리 동네의 병원에 관심을 갖는다.
-> 동요의 한 소절 이상을 듣고 모방해 부른다.
-> 친구와 동요의 내용을 극놀이로 역할을 선택해 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화 그림을 보고 내용을 추측해본다.
2. 나의 느낌과 생각을 이야기 해본다.
-> 동화 내용을 듣고 맞는 동화 그림을 찾는다.
-> 소근육을 조절하여 동화판을 연결하여 끼운다.
2. 나의 느낌과 생각을 이야기 해본다.
-> 동화 내용을 듣고 맞는 동화 그림을 찾는다.
-> 소근육을 조절하여 동화판을 연결하여 끼운다.
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* 학습목표
1. 우리 동네에서 내가 좋아하는 장소에 대해 이야기해본다.
2. '우리 동네 냄새 여행' 동시를 다양한 방법으로 낭독해본다.
2. '우리 동네 냄새 여행' 동시를 다양한 방법으로 낭독해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네에 있는 다양한 모양의 돌멩이를 탐색하고, 여러가지 수 놀이를 한다.
2. 돌멩이를 이용한 다양한 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사 또는 또래의 모습을 모방하여 돌멩이를 쌓아본다.
-> 돌멩이를 이용해 수 놀이를 한다.
2. 돌멩이를 이용한 다양한 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사 또는 또래의 모습을 모방하여 돌멩이를 쌓아본다.
-> 돌멩이를 이용해 수 놀이를 한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네의 시장의 모습에 관심을 갖는다.
2. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
3. 동요를 불러본 느낌을 말해본다.
-> 동요에 나오는 과일과 채소 이름을 구분하여 지목하거나 말할 수 있다.
2. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
3. 동요를 불러본 느낌을 말해본다.
-> 동요에 나오는 과일과 채소 이름을 구분하여 지목하거나 말할 수 있다.
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* 학습목표
1. 우리 동네 안에 있는 공공기관에 대해 알아본다.
2. 공공기관은 우리 동네를 도와주는 역할을 하는 곳임을 안다.
3. 공공기관에서 지켜야 할 예절을 알고, 이를 지키려는 태도를 함양한다.
2. 공공기관은 우리 동네를 도와주는 역할을 하는 곳임을 안다.
3. 공공기관에서 지켜야 할 예절을 알고, 이를 지키려는 태도를 함양한다.
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* 학습목표
1. 우리 동네에 살고 있는 여러 나라의 사람들에 대해 관심을 갖는다.
2. 우리 동네에 살고 있는 다른 나라 사람을 존중하는 마음을 갖는다.
2. 우리 동네에 살고 있는 다른 나라 사람을 존중하는 마음을 갖는다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네의 사람들에 관심을 갖는다.
2. 그림을 보고 내용을 추측하여 연관된 그림을 찾는다.
-> 우리 동네 사람들을 나타낸 카드 중에 교사가 말한 직업군의 사람(의사, 소방관, 요리사, 미용사, 택배기사, 농부 등)을 2명 이상 찾아본다.
-> 친구와 협력하여 같은 직업끼리 연결하여 도미노 카드를 이어본다.
2. 그림을 보고 내용을 추측하여 연관된 그림을 찾는다.
-> 우리 동네 사람들을 나타낸 카드 중에 교사가 말한 직업군의 사람(의사, 소방관, 요리사, 미용사, 택배기사, 농부 등)을 2명 이상 찾아본다.
-> 친구와 협력하여 같은 직업끼리 연결하여 도미노 카드를 이어본다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.