* 학습목표
1. 하루 일과를 알고, 자신이 하고 싶은 일을 스스로 계획한다.
2. 자신이 한 활동을 평가하고 다음 활동을 계획한다.
-> 흥미역역을 선택할 수 있다.
-> 흥미영역의 교구를 선택하여 조작할 수 있다.
2. 자신이 한 활동을 평가하고 다음 활동을 계획한다.
-> 흥미역역을 선택할 수 있다.
-> 흥미영역의 교구를 선택하여 조작할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 반에 있는 놀이영역에 대해 알아본다.
2. 함께 놀이하기 위해 약속이 필요함을 안다.
3. 친구들과 즐겁게 놀이하기 위해 각 영역에서 지켜야 할 약속을 정해본다.
2. 함께 놀이하기 위해 약속이 필요함을 안다.
3. 친구들과 즐겁게 놀이하기 위해 각 영역에서 지켜야 할 약속을 정해본다.
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* 학습목표
1. 나눔에 관한 동화를 감상해본다.
2. 동화 내용에 대한 자신의 생각을 말해본다.
3. 친구와 도움을 주고받는 방법을 알고 사이좋게 지낸다.
2. 동화 내용에 대한 자신의 생각을 말해본다.
3. 친구와 도움을 주고받는 방법을 알고 사이좋게 지낸다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 동화의 내용을 이해한다.
2. 동화를 듣고 느낀 점을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
3. 친구와의 다름을 존중하고 배려하는 마음을 가진다.
2. 동화를 듣고 느낀 점을 적절한 낱말과 문장으로 표현한다.
3. 친구와의 다름을 존중하고 배려하는 마음을 가진다.
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* 학습목표
1. 다른 사람을 존중하는 태도의 필요성을 이해한다.
2. 바르게 듣기 위해 필요한 자세를 익힌다.
3. 다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는 생활습관을 기른다.
2. 바르게 듣기 위해 필요한 자세를 익힌다.
3. 다른 사람의 이야기를 바른 태도로 듣는 생활습관을 기른다.
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* 학습목표
1. 새롭게 만난 친구의 이름과 모습에 관심을 가진다.
2. 노래를 통해 친구들에게 나를 소개해본다.
3. 친구와 함께 노래 부르는 과정을 즐긴다.
2. 노래를 통해 친구들에게 나를 소개해본다.
3. 친구와 함께 노래 부르는 과정을 즐긴다.
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* 학습목표
1. 우리 반 친구들에 관심을 갖고 알아본다.
2. 만들기 방법을 이해하고 재료의 특성을 알고 활용한다.
3. 소근육을 조절하여 버스를 오리고 붙이는 활동을 해본다.
2. 만들기 방법을 이해하고 재료의 특성을 알고 활용한다.
3. 소근육을 조절하여 버스를 오리고 붙이는 활동을 해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 유치원/어린이집에서는 함께 더불어 생활해야 함을 안다.
2. 활동방법에 따라 놀이하며, 모은 카드의 수를 센다.
3. 유치원/어린이집에서의 바른 생활태도를 알고 실천하려 노력한다.
2. 활동방법에 따라 놀이하며, 모은 카드의 수를 센다.
3. 유치원/어린이집에서의 바른 생활태도를 알고 실천하려 노력한다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.