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누리놀이

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* 학습목표

1. 동화 내용을 이해한다.
2. 역할의 특성에 맞춰 동화의 내용을 극놀이로 표현한다.
-> 동극에 참여할 수 있다.
-> 동극에 참여한 친구의 이름을 기억하여 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다)
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* 학습목표

1. 그림을 보고 상황을 예측하여 말로 표현한다.
2. 모기에 물리지 않기 위해 해야 할 일을 알고 실천한다.
-> 모기에게 물리게 되는 상황을 이해할 수 있다.
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* 학습목표

1. 우리 동네에 있는 수족관 가게의 기능에 대해 안다.
2. 다양한 수중 생물에 대해 관심을 갖는다.
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* 학습목표

1. 여름이 되어 달라진 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
2. 여름에 볼 수 있는 특징적인 날씨를 알아본다.
3. 여름 날씨에 적절한 옷차림을 한다.
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* 학습목표

1. 여름에 먹을 수 있는 다양한 과일의 종류를 안다.
2. 여름 과일의 특징적인 모습을 표현하여 부채를 만든다.
3. 여름에 먹을 수 있는 과일과 영양에 관심을 갖는다.
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* 학습목표

1. 여름철 할 수 있는 물놀이에 필요한 물건들을 안다.
2. 여름철 물놀이에 흥미를 느끼며 수영용품 대여점 놀이를 즐긴다.
3. 친구와 함께 역할을 맡아 수영용품 대여점 놀이를 한다.
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* 학습목표

1. 제헌절은 대한민국 헌법을 만든 것을 기념하는 국경일이라는 것을 안다.
2. 우리나라의 법에 대해 알아보며 제헌절을 기념하고 축하한다.
3. 우리나라 사람을 지키는 법이 있음에 자랑스러운 마음을 갖는다.
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* 학습목표

1. 동화를 듣고 동화의 내용을 이해한다.
2. 동물의 특별한 생김새에 대해 관심을 갖고 알아본다.
3. 나와 타인의 차이를 이해하고, 다른 사람의 특별한 모습을 존중한다.
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* 학습목표

1. 여름에 들을 수 있는 자연의 소리를 들어본다.
2. 자연의 소리를 듣고 어떤 소리인지 맞추어 본다.
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* 학습목표

1. ‘천둥과 번개 폴카’ 음악을 듣고 즐긴다.
2. 음악에 대한 자신의 느낌을 움직임으로 표현한다.
->음악을 들으며 악기를 두드릴 수 있다.
->음악에 대한 느낌을 표현하는 친구나 교사의 동작을 모방할 수 있다.
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* 학습목표

1. 여름철 햇볕을 피할 수 있는 도구에 관심 갖는다.
2. 다양한 재료를 활용하여 선글라스를 만든다.
-> 선글라스를 바르게 착용하고 사물을 탐색할 수 있다.
-> 선글라스 테에 그림을 그려 장식할 수 있다.
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* 학습목표

1. 여름하면 떠오르는 것을 생각해본다.
2. 친구와 협동하여 보트를 꾸민다.
3. 완성한 보트를 활용하여 여름 분위기를 느끼며 놀이한다.
-> 그리기 도구를 사용하여 보트를 꾸밀 수 있다.
-> 붙이는 재료로 보트를 꾸밀 수 있다.
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* 학습목표

1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
2. 올바른 식습관에 대해 관심을 갖는다.
-> 한 음절로 노래의 한 소절 이상을 모방해 불러본다.
-> 가사에 나오는 몸에 좋은 음식들의 명칭을 알고 말로 표현해 본다.
-> 친구들에게 가사판을 들어 보여주는 도우미 역할을 해본다.
-> 노래를 모방해 부르며 간단한 리듬을 리듬악기로 연주해 본다.
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* 학습목표

1. 재료의 다양한 색과 모양, 촉감 등 특성을 탐색한다.
2. 소근육을 이용해 오이를 돌돌 말아본다.
-> 오이 롤 초밥 만들기 과정에 참여할 수 있다.
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* 학습목표

1. 아이스크림의 수를 세어보고 수량을 알아본다.
2. 활동방법을 알고 친구와 사이좋게 놀이한다.
-> 2이하의 수에 맞게 아이스크림을 분류할 수 있다.
-> 친구와 함께 게임에 참여할 수 있다.
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* 학습목표

1. 자신의 물놀이 경험을 회상하여 이야기 나눈다.
2. 여러 가지 물놀이 그림을 이용하여 물놀이 책을 만든다.
->물놀이 도구 이름을 듣고 선택할 수 있다.
->물놀이 그림의 선 안에 색칠할 수 있다.
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활동자료

  • [만5세] 가을 숲을 그려요
    2014-10-20
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    2014-10-20